| |
|
|
|
|
|
| |
Naam
|
Foto
|
Woonplaats
|
Contact |
Taken voor KlasCement |
| |
|
Inge
Van Bael |
|
Neerpelt
|
|
Ik modereer voor KC de inzendingen voor het lager onderwijs. Het is fijn om te zien dat zoveel mensen hun werk willen delen met anderen.
|
|
Mijn taken naast KlasCement
Ik geef les in het derde leerjaar in de Robbert te Hamont.
Mijn drijfveer
Ik vind het zelf heel fijn om werkbundels samen te stellen voor klassikaal gebruik, groepswerk, individuele ondersteuning... Ik wil dit ook graag delen met anderen en vind het ook schitterend dat vele andere collega's overal ook zo denken.
|
|
|
Mia
Fournier |
|
Lendelede
|
|
Ik modereer voor KC de i-oefeningen, maar ben niet zo regelmatig daarin, waarvoor sorry! Ben dan ook met heel veel zaken tegelijk bezig en hou vooral voor thinkquest de sites van leerlingen van een 5-scholen in het oog.
|
|
Mijn dagdagelijkse dagtaak kan je zien aan al mijn scholen op mijn profiel : pedagogisch (een luxe om me niet te moeten bezighouden met kabeltjes en defecte pc's en netwerkproblemen) ict-coördinator...blijkbaar toch een zware job, want ik ben momenteel beetje uitgeteld en in ziekteverlof
|
|
|
Mandy
de Bruijn |
|
Oldenzaal
|
|
|
|
|
Roelof
ten Caat |
|
Nieuwlande
|
|
Ik ben al een hele tijd lid van KlasCement en kreeg een vraag om wat moderatiewerk te doen. Het leek mij wel wat. Ik hoop wat te betekenen in de zin van het toevoegen van nuttige tips aan anderen om je werk nog mooier te maken. Voor mezelf zie ik een groei voor het werk in mijn groep en op onze school, om steeds weer nieuwe ontwikkelingen en ideeën binnen te krijgen.
|
|
|
|
Johan
Cornelis |
|
Destelbergen
|
|
|
|
|
|
Erik
Devlies |
|
Assebroek
|
|
|
Mijn bijdrage voor KlasCement
Ik modereer de inzendingen voor het vak Frans voor het secundair en lager onderwijs. Ik ben pas begin 2011 begonnen.
|
|
|
|
Mijn taken naast KlasCement
Ik ben leraar Frans in de eerste en tweede graad van het OLV College in Assebroek. Ik organiseer ook nog de wekelijkse wedstrijden van onze voetbalploeg (OLVA) en ben graag betrokken bij allerlei grotere projecten - ik ben zeer projectgericht en functioneer best onder die tijdsdruk. Op Klascement probeer ik dat te vertalen naar het snel verwerken van de nieuwe bijdragen.
Mijn drijfveer
Ik werk graag mee aan Klascement omwille van de degelijkheid van de website, mijn recente drang naar een paar nieuwe zaken die complementair zijn met m'n job en het feit dat ik graag in een ICT-omgeving werk. Ik heb vroeger nog gemodereerd op een muzieksite (electrobel.be).
|
|
|
willy
vermaelen |
|
Vilvoorde
|
|
|
|
|
|
Amy
Bogaerts |
|
Vilvoorde
|
|
Ik probeer regelmatig inzendigen voor het lager en het buitengewoon lager onderwijs te modereren. In drukkere periodes, val ik terug op mijn "basis-engagement": mijn eigen bijdragen up-to-date houden, zodat ik daarmee de andere vrijwilligers toch al niet extra belast :)
|
|
Mijn taken naast KlasCement
Zelf geef ik les in type 1. Aan een geweldige bende kapoenen, in BLO Drie Fonteinen in Vilvoorde.
Mijn drijfveer
Ik heb zelf héél veel aan alles wat ik op KlasCement vind, en ik ben blij dat ik aan dit initiatief kan meewerken.
Ik maak veel materiaal, omdat ik dat graag doe. Maar ook omdat ik het erg moeilijk vind om voor mijn kids geschikt materiaal te vinden. Via KlasCement hoop ik meer kinderen te kunnen bereiken dan enkel mijn eigen klasje.
|
|
|
eric
redegeld |
|
Almere
|
|
|
|
|
|
Marlies
Uyttersprot |
|
Opwijk
|
|
|
|
|
|
Wim
Van den Brulle |
|
Brussel
|
|
Mijn bijdrage aan KlasCement
In het verleden, schooljaar 2009 - 2010, was ik aan de slag bij KlasCement als nascholer.
Ik coördineerde voor KlasCement ook een tijd lang het Europese project EduTubePlus waarbij we samen met diverse grote partners werkten aan een Europese educatieve variant van Youtube, uitgebreid met een leeromgeving.
|
|
Mijn job vandaag
Ik ben titularis van het 5de leerjaar in de Lutgardisschool te Etterbeek.
Mijn drijfveer
Ik hou van een beetje afwisseling in het leven. De onderwijswereld is daarvoor, voor mij, de perfecte biotoop.
|
|
|
Thomas
Devolder |
|
Tielt
|
|
Mijn bijdrage aan KlasCement
Ik ben sinds een jaar moderator van documenten en sites die worden ingezonden door de vele leden van KlasCement. Deze documenten zijn vooral bedoeld voor het lager onderwijs.
|
|
Mijn taken naast KlasCement
Ik ben leerkracht in het vijfde leerjaar van basisschool Sint-Jozef te Tielt. Ik ben ook actief in vele werkgroepen die ons schooltje telt. Mijn motto is: wat je samen doet, kan je niet beter alleen!
Mijn drijfveer
Ik bekijk alle nieuwe inzendingen op KlasCement. Heel wat inspiratie haal ik hier uit! Ik ben er me van bewust dat de vele handleidingen je niet perfect op pad sturen. Daarom zoek ik regelmatig extra oefenstof en andere leuke activiteiten op KlasCement!
|
|
|
An
Smets |
|
Leuven
|
|
Mijn bijdrage aan KlasCement Hoewel ik pas sinds een jaar lid ben van KlasCement, word ik nu al gevraagd om mijn activiteiten voor KlasCement op te sommen. Mijn bijdragen van het afgelopen schooljaar zijn niet spectaculair, maar wel vrij gevarieerd:
- de promotie van KlasCement bij de studenten en docenten van de lerarenopleiding
- het doorspelen van interessante initiatieven, weetjes, ... aan de verantwoordelijken van KlasCement
- de redactie van een artikel voor COS, na een oproep in KlasCement
- deelname aan de ICT-dag
- last but not least, het delen van mijn lesmateriaal.
De bedoeling is dat ik in de toekomst deze activiteiten gewoon verderzet, en daarnaast ga ik trachten om ook af en toe een artikel te schrijven over web 2.0-toepassingen, de schoolmediatheek,... Aan interessant materiaal alvast geen gebrek!
|
|
Mijn taken naast KlasCement Overdag vind je me meestal in de bibliotheek: de handschriftenafdeling van de K.U.Leuven of de mediatheek van de lerarenopleiding secundair onderwijs van de Katholieke Hogeschool Limburg (KHLim). Tot mijn taken aan de KHLim behoren o.a. het meewerken aan de lessen informatievaardigheden en het beheer van onze delicioussite en de mediatheekcommunity op de elektronische leeromgeving. Mijn drijfveer "Het wiel hoeft niet steeds opnieuw uitgevonden te worden." Web 2.0 biedt fantastische mogelijkheden om materiaal te delen met anderen. Waarom bv. zelf nog een handleiding opstellen als die al bestaat? Kijk eens rond op het web, pas het gevonden materiaal eventueel aan aan je eigen behoeften (rekening houdend met auteursrecht of CCL) en gebruik de extra vrijgekomen tijd om iets nieuws uit te proberen.
|
|
|
anne
fransaer |
|
Gent
|
|
Mijn bijdrage aan Klascement
Ik ben nog niet zo lang vrijwilliger bij KlasCement maar probeer zoveel mogelijk de sites die ingestuurd worden na te kijken met de hulp van Jo. Zonder deze hulp was het het niet mogelijk.
|
|
Mijn taken naast KlasCement
Ik ben naar Gent komen wonen ongeveer 6 jaar terug en al mijn dagen opgebouwd in Waas-en Denderstreek telden hier niet mee. Dit jaar heb ik mijn TADD zodat ik nu kan meedingen naar een open betrekking bij de stad Gent. Zo reis ik de hele stad af van de ene school naar de andere en kom ik nog in alle leerjaren terecht van de lagere school
Mijn drijfveer
Aangezien ik vind dat boeken maar boeken zijn en je je eigen inspiratie en vindingrijkheid en mogelijkheden van internet moet benutten om alles zo boeiend mogelijk te maken, wil ik mijn steentje op deze manier bijdragen.
Heel wat creativiteit is te vinden op KlasCement en met wat eigen inbreng heb je steeds een knap werkje.
|
|
|
Lilian
van der Voort |
|
Poeldijk
|
|
|
|
|
|
monique
krings |
|
kerkrade
|
|
Mijn bijdrage aan KlasCement
Sinds kort modereer ik nieuw aangemelde sites. Heel plezierig werk. Heb vantevoren een leuk intake gesprek gevoerd met Domien.
|
|
Mijn taken naast KlasCement
Ik ben eigenaar van Bureau leren in Balans een onderwijsadviesbureau en logopediepraktijk. Daarnaast werk ik voor een grote onderwijsadviesdienst in het Zuiden van Nederland. Ik ben nu in de afstudeerfase voor Dyslexie Specialist/Remedial Teacher aan de Fontys hogeschool in Sittard. Als trainer leuk leren, lekker in je vel houd ik mij bezig met het stimuleren van de specifieke leermogelijkheden van ieder kind. Daarnaast is ieder kind een uniek persoon. De aangeboden leerstrategieën bieden ieder kind de mogelijkheid naar zijn vermogen optimaal te presteren en zijn eigen kracht te ontdekken, dit betreft naast cognitieve vaardigheden vooral ook sociaal emotioneel beleven. “Wie ben ik? Wat kan ik? Ik mag er zijn!”
Mijn drijfveer
|
Ik geloof dat de basis van leren de behoefte is aan en de mogelijkheid tot communiceren! Daarnaast heeft ieder kind recht op een leerkracht die in zijn/haar kunnen vertrouwt en die de kwaliteiten van iedere leerling naar boven weet te halen en zichtbaar weet te maken. Ik draag graag mijn steentje bij aan dat proces. En ik geloof dat kennisplatvormen en uitwisselingssites zoals KlasCement hier ook een grote bijdrage aan leveren.
|
|
|
|
Patrick
Keysabyl |
|
Roeselare
|
|
|
|
