Gelijkaardige bijdragen

Het basisprincipe van het tandemleren kan in één zin worden samengevat: ‘Ik leer jou mijn taal, jij leert mij de jouwe’.

Het principe van het tandemleren is eenvoudig: de leerlingen van verschillende landen of …

De Europese Dag van de Talen (EDT) viert zijn tiende verjaardag. Tijdens het congres 2011 wordt samen geëvalueerd of de doelstellingen in de afgelopen jaren gerealiseerd zijn, maar ook wat de nieuwe verwachtingen zijn in het licht van de …

Het document bevat de schooltaalwoorden die we dit jaar behandelen in ons woordposterproject. Deze schooltaalwoorden zijn van toepassing voor 2de en 3de graad. Voor de eerste graad zijn ze te moeilijk.

(Deze bijdrage is op KlasCement.nl ingestuurd door Hanne Kenter en is ook nuttig voor Vlaanderen.)

Dit is een handige tool die je kan helpen bij het lezen van teksten in andere talen.

Je kunt linken naar een bestaande website of …

Het screeningsinstrument Aanvang Lager Onderwijs Taalvaardigheid of SALTO-toets geeft  scholen de mogelijkheid de schoolse taalvaardigheid te meten van leerlingen die in het eerste leerjaar starten, zodat ze …

Het Universitair centrum CTO ondersteunt door middel van onderzoek de ontwikkeling van materialen en het bieden van begeleiding en nascholing omtrent taalvaardigheidsonderwijs. Op deze site kun je terecht om lesmaterialen, evaluatie, …

DocAtlas, het provinciaal documentatiecentrum Atlas, met een vestiging in Antwerpen en Turnhout is gespecialiseerd in Nederlands voor anderstaligen, intercultureel onderwijs, mondiale vorming en interculturaliteit.

Je kunt er didactisch …

Met deze poster kan je anderstalige ouders welkom heten, bedanken en uitwuiven op een oudercontact.  Hij bevat de talen die leerlingen van buitenlandse afkomst of hun ouders meestal spreken.  Het Nederlands staat het grootst …

'Wie door één bril kijkt, is ziende blind.' maar 'Wie door meer dan één bril kijkt, is ziende rijk'

Was Nederlands jaren alleen maar een vak apart, dan merk je nu dat het taalgericht …

Anne Kerkhoff is associate lector aan de Fontys Lerarenopleiding Tilburg (Flot) en bracht deze presentatie op de taalactiedag van 15 mei 2009.

Sinds september 2008 heeft Flot alle activiteiten op het terrein van taalbeleid in haar eerste- …

Op de taalactiedag van 15 mei 2009 probeerde mevrouw Lieve De Wachter (docente Academisch Nederlands en taalbeheersing aan het interfacultair instituut voor levende talen van de KULeuven) een antwoord te geven op de vraag : 'Waar knelt …

Met Vippie in de tipi, mee het Clil-experiment verkennen, 'smarte portfolio’s', spieken in freinetscholen.

Dit alles krijgt u geserveerd in een verscheidenheid aan taalateliers. Chika Unigwe voor de …

Taalbeleid betreft het beleid op school inzake twee grote domeinen:

1. Het gebruik van het Nederlands voor de communicatie van en met leraren, leerlingen, ouders en omgeving.
2. De dubbele functie van het Nederlands als …

Het steunpunt GOK (Gelijke Onderwijskansen) biedt ondersteuning aan Vlaamse GOK-scholen en aan het GOK-beleid in het algemeen.

De site heeft de volgende categorieën: kleuters, lager, secundair, hoger en volwassenen. Telkens …

Tijdens deze sessie op de talentweedaagse (september 2007) stelden twee scholen inspirerende praktijkvoorbeelden voor van hoe men taalvaardigheid bij leerlingen kan opbouwen. Kinderen moeten namelijk voldoende taalvaardig zijn om van het …

Instructietaal is de taal waarin het onderwijzen door de leerkrachten van kennis- en vaardigheidsinhouden en attitudes bij de verschillende vakken en leergebieden, en het leren door de leerlingen plaatsvindt.

Bij tweetalig of meertalig …

Schooltaal is een bepaalde taalvariëteit, ook wel aangeduid als (taal)register. Ze verschilt van de taalvariëteit die de leerlingen onderling of van huis uit spreken. Het is een taalvariëteit die in woordenschat en …

Onderwijstaal is de taal waarin wettelijk bepaald is dat ze voertaal voor het onderwijs is. In België is dat het Nederlands voor het onderwijs in de Vlaamse Gemeenschap.

De onderwijstaal wordt voor twee grote functies aangewend: …

Een goed talenbeleid is essentieel om het onderwijs in het Nederlands en van het vak Nederlands of Frans voor alle leerlingen maximaal te laten …

Een groot aantal studenten dat instroomt in de opleiding bachelor in het kleuteronderwijs aan de KHLim behaalt niet de minimumnorm qua taalvaardigheid.

Veelvuldige screenings toonden dit de voorbije jaren aan.

Het taalteam van 1 bako …

Lerarenopleidingen stellen vast dat beginnende studenten de taalcompetenties lezen, schrijven, luisteren en spreken onvoldoende beheersen en zullen dus inspanningen moeten leveren om hieraan te werken: investeren in taalvaardigheid is immers ook …

In november 2006 startte de Arteveldehogeschool in Gent het project taalondersteuning op.

In de presentatie wordt ingegaan op de drie pijlers van het beleid, namelijk screening, remediëring en professionalisering. …

Democratisering, internationalisering en flexibilisering van het hoger onderwijs brengen een heterogene studentenpopulatie met zich mee.

Naast de klassieke instroom merken we een instroom van studenten met een atypische vooropleiding en/of …

Deze presentatie werd gegeven op de taalactiedag van 15 mei 2009.  Ze gaat over het project Naar een doeltreffende taalopleiding voor alle leraren secundair onderwijs.

Hilde Vanbrabant en Anne Decelle (lectoren …

Op dit moment wordt er in het hoger onderwijs zeer veel aan screening van studenten op het vlak van taal gedaan.

Bij die praktijk wil Bart Deygers in zijn presentatie een aantal vragen stellen:

• wat doe je met al die info, eens …

Als je wil inspelen op de taalleerbehoeften van de studenten, dan moet je die eerst vaststellen via een beginsituatieanalyse: wie zijn mijn studenten als taalleerders, wat zijn hun mogelijkheden en beperkingen, wat moet de school doen opdat zij …

In deze uiteenzetting krijg je een beeld van alle initiatieven, opleidingsonderdelen en middelen die de lerarenopleiding van Artesis Hogeschool Antwerpen inzet om de taalvaardigheid van de instromende studenten in alle opleidingen

• in …

Heel wat lerarenopleidingen stampen momenteel een taalbeleid uit de grond.

In deze presentatie gaat Nora Bogaert van het CTO in op een aantal pertinente vragen:

• Hoe zorg je ervoor dat een taalbeleid meer is dan het schrijven van …

Taalbeleid komt niet vanzelf in scholen.  Zonder een strategische aanpak en procesmatige opvolging, is de kans klein dat er in het secundair onderwijs werkelijk meer aandacht voor taal komt.

Het opstarten van een werkgroep bestaande …

De voorbije jaren heeft CVO Elishout COOVI een diversiteitsbeleid opgezet. Daartoe werden ook in de lerarenopleiding tal van initiatieven genomen en projecten opgestart.

Zo heeft er in de periode 2003 - 2006 een project gelopen om kandidaat …

In deze presentatie behandelen Eva de Mesmaeker (doctoraatsmedewerker) en Esli Struys (projectmedewerker) van Idlo, VUB Het sensibiliseren van universitaire lerarenopleiders in de integratie van taalontwikkelend vakonderwijs in de …

De heer Marc Beddegenoots, pedagogisch adviseur van het Go! van de Vlaamse gemeenschap toonde tijdens de taalactiedag van 15 mei 2009 een presentatie met taalactiverende opdrachten voor natuurwetenschappen.

De leraar is voortdurend in …

Op de taalactiedag van 15 mei 2009 toonden Frie Van Camp en Gilberte Tack deze presentatie.

Mevrouw Van Camp is pedagogisch adviseur - secundair onderwijs verbonden aan de pedagogische begeleidingsdienst Ovsg en mevrouw Tack pedagogisch …

Vakdocenten krijgen …

Deze presentatie werd getoond op de taalactiedag van 15 mei 2009, door Tom Venstermans (lector Nederlands en taalvaardigheid aan de Karel De Grote-hogeschool.)

De taalbeleidswerkgroep van de lerarenopleiding van de Karel de Grote-Hogeschool …

De prestigieuze Nederlandse Taalunie heeft een project goedgekeurd om spellingcontrole op maat van leerlingen met dyslexie te maken.

Daaraan werken o.a. mee:
Polderland, makers van de Nederlandse spellingcontrole voor …

Je krijgt hier de presentatie Aan de slag met opleidingsmaterialen van Taal en Diversiteit voor opleiders en docenten van alle vakken en bijhorende materialen. 

Deze presentatie werd op de taalactiedag van 15 mei 2009 getoond …

Je vindt hier de presentatie van de taalactiedag van 15 mei 2009 door Bart Van Der leeuw en Nanke Dokter, beiden docent aan Fontys Pabo Den Bosch.

De taalvaardigheid van pabostudenten staat de laatste tijd erg ter discussie.

Van de …

Deze presentatie werd gegeven op de taalactiedag van 15 mei door Jan T'Sas, redacteur van Klasse en vakdidacticus Nederlands van de Universiteit Antwerpen.

Het materiaal werd ontwikkeld in opdracht van de Nederlandse Taalunie.

Een taal- en talenbeleid voeren in een school vraagt de betrokkenheid van het hele team. Op de website van het Steunpunt GOK vind je een aantal instrumenten in dat verband voor de …

Deze website geeft informatie over taalgericht vakonderwijs en over het Platform dat de ontwikkeling ervan ondersteunt in het voortgezet onderwijs in Nederland.

Bij taalgericht vakonderwijs gaat het om vakonderwijs …

Op een school zijn talen op verschillende manieren aanwezig: als leergebied of vak, en als medium voor communicatie en onderwijs. De overkoepelende term voor het beleid dat een school voor de omgang met die talen voert, is 'talenbeleid'. …

Het taalvakkenbeleid wil ertoe bijdragen dat zoveel mogelijk leerlingen de doelen in de taalvakken bereiken.

Het gaat om alle talen die aangeboden worden:

1. Nederlands
2. de moderne vreemde talen: Frans, Engels, Duits, Spaans, …

Een didactische aanpak waarin vakdoelen en taaldoelen samen ontwikkeld worden. Het helpt zo de effectiviteit van de vaklessen en van de taalontwikkeling te verhogen. Uitgangspunt is dat taal, leren en denken onlosmakelijk verbonden zijn. De …

De maatschappelijke context en de eindtermen dagen de basisschool uit: bouw aan de taalvaardigheid van je leerlingen! Ook de talenbeleidsnota De lat hoog voor talen onderschrijft die uitdaging. Maar wat houdt taalvaardigheidsonderwijs …

In het Onze-Lieve-Vrouwcollege Campus Centrum te Zottegem behandelden de leerkrachten vakoverschrijdende thema’s als milieueducatie en opvoeden tot burgerzin in een geïntegreerde les rond de documentaire ‘An Inconvenient …

De grootstad is bij uitstek meertalig en multicultureel. Jongeren gebruiken er buiten school vaak andere codes om te communiceren. De school is de voornaamste plaats waar ze het Nederlands horen. Scholen in grootsteden hebben dikwijls ook grotere …

Op de talentweedaagse (september 2007) werd een presentatie gegeven gericht op de lerarenopleiding, dus op de doelgroep van onderwijzers, leraren Nederlands, lerarenopleiders en andere vakspecialisten.

De Stichting Leerplanontwikkeling (SLO, …

Om greep te krijgen op de beginsituatie van leerlingen in taalheterogene klassen is het aangewezen te meten waar de leerlingen staan.

Wat taalheterogeniteit betreft, springt Brussel in het oog. Het Brussels Ondersteuningscentrum Secundair …

Deze praktijkstudie (talentweedaagse, 2007) portretteert hoe het Redingenhof zijn taal- en taalvakkenbeleid aanpast omwille van het groeiend aantal meertalige allochtonen én de afname van de abstracte cognitieve taalvaardigheid bij …

Op 7 juni 2007 liet de overheid een peiling uitvoeren in het basisonderwijs over de vaardigheden begrijpend lezen en luisteren (Nederlands). Het was een representatieve steekproef van bijna 3000 leerlingen van het zesde leerjaar uit 105 lagere …

Voor het schooljaar 2008-2009 voorziet de Vlaamse Regering opnieuw nascholingen die kaderen in de talenbeleidsnota 'De lat hoog voor talen in iedere school. Goed voor de sterken, sterk voor de zwakken.'. …

De overgang van Basis naar Secundair als sleutelmoment.
Hoe werk je aan de kwaliteit van de lessen Frans in je school? Hoe stem je de leerlijnen van het basis en secundair onderwijs beter op elkaar af? Hoe ontwikkel je …