Herwaardering van arbeidsmarktgericht STEM-onderwijs: Oproep voor scholen

Met deze oproep wil de Koning Boudewijnstichting scholen steunen die initiatieven of praktijken willen vormgeven om het imago van arbeidsmarktgericht STEM-onderwijs, zowel met arbeidsmarkt- als dubbele finaliteit, te versterken, zodat jongeren bewust en positief kiezen voor een studierichting die aansluit bij hun talenten.

Middelen kunnen gevraagd worden voor initiatieven die inzetten op 1 van volgende 3 doelstellingen:

1. Onderwijsprofessionals versterken die werken met kinderen en jongeren die nog voor hun studiekeuze staan door hen vertrouwd te maken met arbeidsmarktgerichte STEM-opleidingen.
2. Arbeidsmarktgerichte STEM-opleidingen op een positieve manier in beeld brengen bij leerlingen die nog voor een keuze staan en hun ouders.
3. Binnen arbeidsmarkgerichte STEM-opleidingen duurzame praktijken of materialen ontwikkelen en deze zichtbaar te maken voor de buitenwereld om zo die opleidingen aantrekkelijker te maken.

Initiatieven dienen verder in te zetten op minstens één van volgende bouwstenen:

1. Sterke voorbeelden: positieve verhalen en herkenbare rolmodellen
2. Proeven en kiezen: onderwijsloopbaanbegeleiding en werkexploratie
3. Ruimte om te groeien: competentieverwerving en positieve bekrachtiging
4. Leren in de echte wereld: authentieke leercontexten en moderne infrastructuur
5. Beleid dat kansen schept: professionalisering en schoolbeleid
6. De krachten bundelen: ecosystemen voor de arbeidsmarktfinaliteit

Lees alle informatie over deze oproep in het document "Selectiecriteria" dat je op de website van de KBS kan downloaden.

In de inspiratiebundel: "Bouwen aan positieve keuzes: Samen werken aan een sterker imago van arbeidsmarktgericht onderwijs" vind je meer informatie over de 6 bouwstenen en inspirerende voorbeelden uit de praktijk.

Wil je meer te weten komen over de dynamieken die schuilgaan achter vroegtijdig schoolverlaten en het negatieve imago van studierichtingen met arbeidsmarktifinaliteit? Raadpleeg dan de publicatie: "Van negatief imago naar positieve keuze en minder schooluitval in het arbeidsmarktgericht onderwijs".