De speelplaats? ‘Geen kinderspel’ voor kinderen met autisme: Kleutergewijs

Hoe kunnen we sociale vaardigheden stimuleren bij lagereschoolkinderen met autisme op de speelplaats? Waar moet je rekening mee houden? En wat kan je dan in praktijk realiseren? Dit was de focus van mijn eindonderzoek binnen de opleiding Kleuteronderwijs UCLL te Diest vorig jaar. Aan de hand van achtergrondinformatie, een enquête, interviews en observaties ging ik aan de slag. Op vlak van achtergrondvisie en aanpak, zeker ook lessen te trekken voor (oudere) kleuters! Lees meer in dit artikel van de blog Kleutergewijs.