17. Gewapend tegen grafieken en diagrammen : Digitale leermiddelen secundair

Toegevoegd door Jo Hoornaert op 25.04.2009
Artikel

Verantwoording
Tot informatieverwerving en -verwerking behoort het kunnen interpreteren van eenvoudige grafische voorstellingen. In een door de DVO en KULeuven uitgevoerd onderzoek in opdracht van het Departement Onderwijs blijkt dat heel wat leerlingen het moeilijk hebben hiermee (peiling uitgevoerd op 19 mei 2004).

Materiaalfiche
Een gratis te gebruiken methode, ontwikkeld in de lerarenopleiding van Nancy-Metz (Frankrijk) biedt enkele interessante invalshoeken om de leerlingen te wapenen tegen de stortvloed van (niet-correcte) grafieken. Erg interessant is de eerste lesstap: een 'bewustwordingsfase' waarin de leerlingen ontdekken welke valstrikken in bepaalde grafieken aanwezig zijn: verwrongen presentatie, spelen met kleuren, verkeerde schaal, misleidende grafiektitel.

Ontdekken hoe grafieken kunnen gemanipuleerd worden is een interessante aanvulling bij de vele gangbare grafieklessen in het secundair onderwijs.


Meld aan of registreer om dit leermiddel volledig te bekijken

Registreren vraagt maar één minuut.
Leraren delen lesmateriaal en -inspiratie met jou
  • gratis lesmateriaal;
  • voor alle leeftijden en vakken;
  • makkelijk doorzoekbaar op lesonderwerp.
Registreer   Veilig en gratis
Je bent al lid? Meld aan
Niveau en vak
ASO (en 1A)
BSO (en 1B)
KSO
TSO
Niet vakgebonden
Categorie
ICT-tip
Trefwoorden
diagramdigitale leermiddelengrafiekictmenuictmenusoleermiddelensotabelvoorstelling