Les- en video-opnames herbekijk je beter niet meteen

Enkele jaren terug verscheen het rapport Improving Students’ Learning With Effective Learning Techniques: Promising Directions From Cognitive and Educational Psychology (Dunlosky et al., 2013). Hierin delen de auteurs een overzicht van krachtige studeerstrategieën die relatief eenvoudig kunnen worden toegepast in verschillende domeinen. Tegelijkertijd gaan ze ook na hoe effectief bepaalde strategieën zijn die heel vaak worden gebruikt door studenten, zoals het herlezen en markeren van leermateriaal. Voor hun conclusies baseerden ze zich op een uitgebreide literatuurstudie. Met betrekking tot die populaire technieken, zoals het onmiddellijk herlezen van de leerstof was het verdict opvallend negatief. Ze blijken vaak heel wat minder effectief te zijn dan we denken.