08. Logisch rangschikken: ICT Springplank Kleuters

Leren structureren komt in een aantal ontwikkelingsdoelen voor (zie eindtermen).

Zo gaan kleuters hier a.h.v. de bijgevoegde software en presentatie:

• Een beperkt aantal vaste gebeurtenissen in het verloop van hun dag in een juiste volgorde aangeven (wereldoriëntatie)
• De volgorde van een reeks van voorwerpen, prenten, beelden, klanken en geluiden vaststellen, veranderen, schikken, herschikken en er een nieuw verhaal rond vertellen (muzische vorming).

Afwisseling brengen in de leersituatie is een eerste didactische functie die computeroefeningen kunnen brengen. Het gebruik van open programma’s zoals presentatiesoftware biedt de kans de oefeningen levensecht en herkenbaar te maken en aan te passen aan de eigen situatie. Bovendien biedt samenwerken aan de computer mooie momenten tot argumenteren en overleg.