Hoeveel kracht heeft spel: Kleutergewijs

We leven in een tijdsgeest waar er hoge verwachtingen gesteld worden aan onderwijs en aan leerkrachten. Woorden als onderwijskwaliteit, effectiviteit en voorkomen van achterstanden zetten de toon. Hierdoor lijkt het soms alsof kinderen veel tijd geven om te spelen niet meer verantwoord is.

Misschien stel jij je ook wel eens de vraag of je via spel wel voldoende ontwikkeling stimuleert? Of misschien merk je op dat het spel dat je in de klas ziet, toch niet zo krachtig is als je hoopte? Hoe kan spel toch een doelbewuste en krachtig onderbouwde keuze zijn? Je leest er alles over in dit artikel van Kleutergewijs.