Talensensibilisering en taalinitiatie : bijdragen met een logo

Foto Toegevoegd door Bea Claeys op 17.11.2009
Artikel

Talensensibilisering en taalinitiatie (Frans) is relatief nieuw in het basisonderwijs en dan vragen leraren zich soms af hoe zo'n les in de praktijk, in de klas, verloopt. Nu is er een lijst van bijdragen in verband met talensensibilisering en taalinitiatie (Frans) die door een moderatorengroep in samenwerking met de afdeling Curriculum van het Ministerie van Onderwijs positief beoordeeld zijn. Bijdragen die collega's ingezonden hebben bij KlasCement of bij de talensite hebben dus het logo 'de lat hoog voor talen' gekregen: het magenta megafoonfiguurtje dat als logo bij dit artikeltje staat.

Als je de argumenten leest waarom de moderatorengroep aan die bijdragen een logo toegekend heeft, dan wordt talensensibilisering en taalinitiatie veel concreter:

Talensensibilisering en taalinitiatie Frans : logobijdragen

Het is ook interessant om te weten welke argumenten in de moderatorengroep gegeven werden om een bijdrage geen logo toe te kennen. Een opsomming:

  • De leerlingen moeten onmiddellijk een aantal losse woorden leren. De woordenschat is niet zo 'fréquent' of sluit niet aan bij de leefwereld van de kinderen.
  • Wat aangeboden wordt is moeilijker en dan is het eerder een goed voorbeeld van eerste lesjes formeel Frans die, zoals het hoort, op een ludieke manier worden aangeboden. Taalinitiatie is niet hetzelfde als formeel Frans.
  • Te veel tekst, te vormelijk.
  • Het is onduidelijk hoe en waarvoor de bijdrage gebruikt kan worden. Er is geen methodologie, terwijl die hier essentieel is.
  • Het is eigenlijk een les van een ander vak. De kennisdoelen overheersen, er zijn weinig attitude- en vaardigheidsdoelen. Het is te systematisch, er wordt cognitief gewerkt over talen, het is geen talensensibilisering, waar (ook) het gevoel aangesproken wordt.
  • Er zijn geen spreekopdrachten, er is te veel woordenschat, het is te weinig muzisch.
  • Ook al is er wel een Frans liedje, het liedje staat los van de eigenlijke les en die les is heel schools.
  • Een goed voorbeeld voor een speelse inoefening van de leerstof bij een les Frans, maar geen voorbeeld van initiatie.

In mei 2010 zijn voor de laatste keer logo's toegekend aan bijdragen over deze thema's.


Meld aan of registreer om dit leermiddel volledig te bekijken

Registreren vraagt maar één minuut.
Leraren delen lesmateriaal en -inspiratie met jou
  • gratis lesmateriaal;
  • voor alle leeftijden en vakken;
  • makkelijk doorzoekbaar op lesonderwerp.
Registreer   Veilig en gratis
Je bent al lid? Meld aan
Niveau en vak
Kleuter
Lager
Frans
Categorie
Praktijkvoorbeeld/verhaal
Informatie - Bespreking
Trefwoorden
labellogologobijdragentalen