Aanvangsbegeleiding : Een boeiend en nooit eindigend verhaal?!

Foto Toegevoegd door Leerrijk van Uitgeverij Plantyn op 09.03.2011
Artikel

Krachtlijnen

Amper vier jaar na het invoeren van mentoruren door voormalig minister van Onderwijs Frank Vandenbroucke, wordt het systeem door zijn
opvolger Pascal Smet alweer afgeschaft wegens besparingen op het onderwijsbudget. Het mentorschap werd in 2006 ingevoerd omdat één op
drie leraren binnen de vijf jaar het onderwijs verliet. Mentoren zouden
startende leerkrachten beter kunnen begeleiden tijdens de eerste stappen in hun onderwijsloopbaan. Het systeem kreeg de voorbije jaren veel
kritiek. De mentoruren die een school daarvoor mag uittrekken, zijn onvoldoende. Voor elke individuele school maakt de afschaffing echter een
groot verschil. Zeker voor de Oost-Vlaamse Scholengemeenschap Dender
Noord, die vier jaar geleden meestapte in het project en ondertussen al
heel wat heeft kunnen verwezenlijken op het gebied van aanvangsbegeleiding. Je leest hier een persoonlijk verslag van hun mentor.

Amper vier jaar na het invoeren van mentoruren door voormalig minister van Onderwijs Frank Vandenbroucke, wordt het systeem door zijn opvolger Pascal Smet alweer afgeschaft wegens besparingen op het onderwijsbudget. Het mentorschap werd in 2006 ingevoerd omdat één op drie leraren binnen de vijf jaar het onderwijs verliet. Mentoren zouden startende leerkrachten beter kunnen begeleiden tijdens de eerste stappen in hun onderwijsloopbaan. Het systeem kreeg de voorbije jaren veel kritiek. De mentoruren die een school daarvoor mag uittrekken, zijn onvoldoende. Voor elke individuele school maakt de afschaffing echter een groot verschil. Zeker voor de Oost-Vlaamse Scholengemeenschap Dender Noord, die vier jaar geleden meestapte in het project en ondertussen al heel wat heeft kunnen verwezenlijken op het gebied van aanvangsbegeleiding. Je leest in dit artikel een persoonlijk verslag van hun mentor.


Inhoud:

1. De noden van beginnende leerkrachten

2. Waarom kiest een school voor aanvangsbegeleiding?

3. Een gemotiveerde mentor

4. Een actuele kijk op mentoring

5. De structuur van aanvangsbegeleiding

6. De rol van de mentor

7. De opdracht van de mentor

8. Fasen in de relatie tussen mentor en beginnende leerkracht

9. Op klasbezoek

10. Aanvangsbegeleiding ook buiten de schooluren

11. Het POP-schrift

12. Andere initiatieven

13. Wat brengt de toekomst?

Abonnees kunnen het volledige artikel lezen op www.leerrijk.be
Of: http://www.leerrijk.be/Artikels/?articleID=08a0bc80-2de9-41cc-8aa5-0b8439152e83

 


Meld aan of registreer om dit leermiddel volledig te bekijken

Registreren vraagt maar één minuut.
Leraren delen lesmateriaal en -inspiratie met jou
  • gratis lesmateriaal;
  • voor alle leeftijden en vakken;
  • makkelijk doorzoekbaar op lesonderwerp.
Registreer   Veilig en gratis
Je bent al lid? Meld aan
Niveau en vak
Kleuter
Lager
BuLO
ASO (en 1A)
BSO (en 1B)
KSO
TSO
BuSO
Niet vakgebonden
Categorie
Praktijkvoorbeeld/verhaal
Trefwoorden
aanvangsbegeleidingbegeleidingleerrijkmentormentoringmentoruren