Allemaal in (inter)Actie: Een praktijkgericht didactisch model over omgaan met heterogeniteit

Het didactisch concept Allemaal in (inter)Actie is ontwikkeld binnen de specifieke context van School en Ouders, maar het wil elke NT2-lesgever een kader bieden om voor heterogene groepen aan dezelfde doelstellingen te werken.

Allemaal in (inter)Actie stelt het blokkenmodel centraal. Uitgangspunt zijn de groeperingsvormen die je in een lesactiviteit als blokken op elkaar kan stapelen: klassikale opdracht, opdracht in homogene groepen en heterogene groepen en individuele opdrachten. De combinaties van deze blokken zorgen ervoor dat je de aandacht kan verdelen over de zwakkere en de sterkere cursisten in je groep.