Leeronderzoek in de stagepraktijk: beschrijven, verklaren of toetsen?

Logo Toegevoegd door Expertisenetwerk 'School of Education' op 12.05.2015
Artikel
Het uitvoeren van en rapporteren over resultaten van praktijkonderzoek door leraren wordt meer en meer als een belangrijk aspect beschouwd van continue professionalisering. Een belangrijke taak voor lerarenopleidingen is om leraren in opleiding voldoende kennis te laten maken met vormen van praktijkonderzoek. Het uitvoeren van een leeronderzoek kan en mogelijke strategie zijn om de onderzoekende houding bij leraren in opleiding op een intrinsieke en actieve wijze te versterken. In een eerste deel belichten we de uitgangspunten van leeronderzoek. Vervolgens schetsen we een modeltraject dat werd geïmplementeerd in de lerarenopleiding van de Universiteit Antwerpen. Aan de hand van enkele voorbeelden lichten we de diversiteit van het leeronderzoek toe en staan we stil bij enkele mogelijkheden en grenzen van dit traject.

Meld aan of registreer om dit leermiddel volledig te bekijken

Registreren vraagt maar één minuut.
Leraren delen lesmateriaal en -inspiratie met jou
  • gratis lesmateriaal;
  • voor alle leeftijden en vakken;
  • makkelijk doorzoekbaar op lesonderwerp.
Registreer   Veilig en gratis
Je bent al lid? Meld aan
Niveau en vak
Niet niveaugebonden
Niet vakgebonden
Categorie
Onderzoeksresultaat
Trefwoorden
leeronderzoekonderzoekonderzoekende houdingpraktijkstage