De wisselwerking tussen onderwijsonderzoek en onderwijspraktijk: de rol van de lerarenopleiding

Logo Toegevoegd door Expertisenetwerk 'School of Education' op 12.05.2015
Artikel
Deze bijdrage gaat in op de wisselwerking tussen onderwijsonderzoek en onderwijspraktijk. In een eerste deel situeren we de problematische wisselwerking tussen beide. We doen dit aan de hand van gegevens uit literatuuronderzoek, aangevuld met gegevens uit een eigen exploratieve studie die rond dit thema werd uitgewerkt in opdracht van het viWTA, de studiedienst van het Vlaams parlement (Vanderlinde & Van Braak, 2007). Vanuit de geschetste problematiek richten we in een tweede deel de schijnwerpers op de mogelijke rol van de lerarenopleiding als belangrijke mediator tussen onderzoek en praktijk. We besteden specifieke aandacht aan ‘de leraar als onderzoeker’ en ‘de lerarenopleiding als onderzoeksinstelling’.

Meld aan of registreer om dit leermiddel volledig te bekijken

Registreren vraagt maar één minuut.
Leraren delen lesmateriaal en -inspiratie met jou
  • gratis lesmateriaal;
  • voor alle leeftijden en vakken;
  • makkelijk doorzoekbaar op lesonderwerp.
Registreer   Veilig en gratis
Je bent al lid? Meld aan
Niveau en vak
Niet niveaugebonden
Niet vakgebonden
Categorie
Onderzoeksresultaat
Trefwoorden
leraar als onderzoekeronderzoekpraktijkpraktijkonderzoek