Toegevoegd door Expertisenetwerk 'School of Education' op 12.05.2015
Artikel

Dit document zal voorstellen dat in een tijdperk van massa onderwijs, de toenemende economische concurrentie en uitdagingen voor de harmonie en traditionele sociale structuur van het leven, het waarborgen van de hoge kwaliteit van leraren op scholen is van het allergrootste belang. Het zal suggereren dat de kwaliteit is niet alleen betrekking op de kennis en vaardigheden die kunnen worden ontwikkeld tijdens de training en verbeterd in de loop van een carrière, maar ook om de passie die de beste leraren en lerarenopleiders te brengen om hun werk. Beide zijn echter werkzaam in de context van steeds snellere veranderingen die de traditionele rollen van leerkrachten, verantwoordelijkheden, praktijken en een gevoel van professionaliteit uit te dagen. Deze veranderingen worden gevormd door de overheid interventionistisch beleid, de zogenaamde 'performativity' agenda's die zijn ontworpen om te reageren op de diverse uitdagingen van de grotere sociale economische concurrentie in de veranderende wereld van werk, een groeiende preoccupatie met materiële rijkdom met een overeenkomstige gebrek aan aandacht voor andere vormen van rijkdom. Onlangs pedagogen zijn geroepen om zich niet alleen richten op de leerlingen 'studievoortgang, maar ook hun welzijn - nogmaals, in reactie op de regeringen zorgen met veranderingen in het sociale weefsel, verwachtingen en verlangens van de samenleving als de ligaturen die mensen met elkaar in webs binden van sociale verplichting beginnen te los te maken. Een van de gevolgen van de verandering van deze omvang is het gevoel van kwetsbaarheid van leraren en lerarenopleiders 'te verhogen en om het risico van uitholling van hun passie voor hun werk te verhogen. Het eerste deel van dit artikel zal daarom beschrijven het verband tussen passie en docent kwaliteit. In het tweede deel zal ik drie kwaliteiten van een goede en effectieve leraren bespreken. In het derde en laatste deel zal ik de implicaties van wat onderzoek vertelt ons over de invloeden op de leraar de kwaliteit te bespreken en te suggereren een aantal lessen voor degenen die in pre-service en in-service training en ontwikkeling.