Muziek maakt slim: Muziekonderwijs stimuleert de intelligentie en de sociaal-emotionele ontwikkeling

Logo Toegevoegd door Expertisenetwerk 'School of Education' op 12.05.2015
Artikel
Prof. Hans Günther Bastian deed 6 jaar wetenschappelijk onderzoek op Berlijnse scholen naar het effect van actieve muziekbeoefening op de algemene schoolprestaties. Het onderzoek richtte zich met name op het meten van de verschillen in leerprestaties tussen scholen waarbij de kinderen grondig muziekles kregen, en scholen waar dat niet gebeurde. De conclusie vormt een krachtig pleidooi voor het terugkeren van muziekonderwijs op basisscholen. Dit onderzoek toont aan dat het muziekonderwijs op basisscholen broodnodig is en meer moet zijn dan alleen maar het zingen van liederen. De andere muzikale aspecten (muziek spelen, muziek ontwerpen, muziek beluisteren) zijn even belangrijk voor de ontwikkeling van elk kind.

Meld aan of registreer om dit leermiddel volledig te bekijken

Registreren vraagt maar één minuut.
Leraren delen lesmateriaal en -inspiratie met jou
  • gratis lesmateriaal;
  • voor alle leeftijden en vakken;
  • makkelijk doorzoekbaar op lesonderwerp.
Registreer   Veilig en gratis
Je bent al lid? Meld aan
Niveau en vak
Niet niveaugebonden
Niet vakgebonden
Categorie
Onderzoeksresultaat
Trefwoorden
concentratieproblemenintelligentieIQmuziekmuziekonderwijssociaal gedragsocio-emotionele ontwikkeling