Het ontwikkelen van een belang in de wetenschap: de achtergrond ervaringen van preservice elementair

Logo Toegevoegd door Expertisenetwerk 'School of Education' op 12.05.2015
Artikel
Onderzoek op speelsheid, wetenschap en creativiteit suggereert dat er een verband is tussen het hebben van positieve achtergrond ervaringen met de wetenschap en de ontwikkeling van de rente in de wetenschap. Echter, er is weinig empirisch onderzoek over waar, hoe en wanneer de belangen van de leerkrachten in de wetenschap te ontwikkelen. Het doel van dit onderzoek was om verbindingen tussen de achtergrond wetenschap ervaringen en interesse in de wetenschap preservice elementaire leraren 'te verkennen. Proefpersonen waren 53 preservice leraren in twee secties van een wetenschappelijke methoden natuurlijk. De gegevens werden verzameld door het toedienen van een zelfrapportage Science Achtergrond Ervaringen Survey. Studenten met lage en hoge initiële interesse in de wetenschap waren significant verschillend op herinneren over hun basisschool wetenschap en betrokkenheid bij niet-schoolse activiteiten, zoals wetenschap wetenschap verwante excursies, spel en exploratie.

Meld aan of registreer om dit leermiddel volledig te bekijken

Registreren vraagt maar één minuut.
Leraren delen lesmateriaal en -inspiratie met jou
  • gratis lesmateriaal;
  • voor alle leeftijden en vakken;
  • makkelijk doorzoekbaar op lesonderwerp.
Registreer   Veilig en gratis
Je bent al lid? Meld aan
Niveau en vak
Niet niveaugebonden
Niet vakgebonden
Categorie
Onderzoeksresultaat
Trefwoorden
Informele wetenschapsactiviteiteninteresseLeraren-in-opleidingVroege schoolervaringenwetenschappen