Gebruik van cartoons in het economieonderwijs: een literatuurstudie

Logo Toegevoegd door Expertisenetwerk 'School of Education' op 12.05.2015
Artikel
In de onderwijswetenschappen wordt een sterke nadruk gelegd op de cognitivistische leertheorie. De veranderende opvattingen rond het leren die hiermee gepaard gaan, veronderstellen dat situatiegebonden kennis en het gebruik van activerende didactische werkvormen meer in de klaspraktijk zouden moeten geïntegreerd worden. Cartoons kunnen hiertoe een grote bijdrage leveren. De voordelen die hiermee gepaard gaan, vormen meteen ook het opzet van dit artikel, evenals het didactisch gebruik van cartoons in het economieonderwijs. Zo blijkt dat cartoons nuttig kunnen zijn om de geleerde theorie aan de context te linken. Vervolgens wordt de WIBA methode, voor het interpreteren van cartoons, besproken. Tenslotte wordt aangetoond dat cartoons kunnen bijdragen tot het ontwikkelen van enkele vakoverschrijdende eindtermen.

Meld aan of registreer om dit leermiddel volledig te bekijken

Registreren vraagt maar één minuut.
Leraren delen lesmateriaal en -inspiratie met jou
  • gratis lesmateriaal;
  • voor alle leeftijden en vakken;
  • makkelijk doorzoekbaar op lesonderwerp.
Registreer   Veilig en gratis
Je bent al lid? Meld aan
Niveau en vak
Niet niveaugebonden
Niet vakgebonden
Categorie
Onderzoeksresultaat
Trefwoorden
cartooneconomie