Kansrijk van start / Verbeterde in- en doorstroom door integrale diagnose van pabostudenten

In dit artikel wordt een onderzoek naar de effecten van een intakedag op het studiesucces van pabostudenten beschreven. De intakedag maakt deel uit van een nieuwe vorm van studiebegeleiding gebaseerd op de sterkte-punten-benadering. Hierbij vormen de kansrijkheid en talenten van de student het uitgangspunt van studiebegeleiding. In het onderzoek zijn de effecten van de intakedag op een aantal sleutelfactoren voor studiesucces onderzocht, namelijk: 1) een goed beroepsbeeld, 2) een goed opleidingsbeeld, 3) een weloverwogen studie-/beroepskeuze en 4) binding met de opleiding (instelling). Door middel van vragenlijsten en interviews werden gedurende anderhalf jaar gegevens verzameld bij cohort 2012 van de deelnemende pabo's. Uit de resultaten kan worden opgemaakt dat de intake vooral een positief effect heeft op de binding met het instituut, maar ook op het beeld dat studenten van de opleiding hebben. De doorstroom van studenten naar het tweede studiejaar lijkt voornamelijk te worden bepaald door eigen ervaringen met de uitvoering van het beroep tijdens de stage. De resultaten van dit onderzoek leveren inzichten en handvatten voor lerarenopleiders om studie-uitval te reduceren en studiesucces te bevorderen.