Het beroep van lerarenopleider. Professionele rollen, professioneel handelen en professionele ontwik

Het beroep van lerarenopleider verschilt wezenlijk van het beroep van leraar (Murray & Male, 2005). Swennen, Jones en Volman (2010) benadrukken dat de transitie naar 'leraar van leraren' en onderzoeker sleutelelementen zijn in de ontwikkeling tot lerarenopleider. Het hoeft dan ook niet te verbazen dat de professionele rollen van 'leraar van leraren' en onderzoeker een prominente plaats innemen in de resultaten van een literatuurstudie naar het beroep van lerarenopleider. Deze studie werd in 2012 uitgevoerd in opdracht van de Nederlandse Organisatie voor Wetenschappelijk Onderzoek/Programmaraad voor het Onderwijsonderzoek (NWO-PROO). Uit deze studie blijkt dat er ook nog vier andere rollen van lerarenopleiders kunnen worden geïdentificeerd: begeleider, curriculumontwikkelaar, poortwachter en bruggenbouwer.

Meld aan of registreer om dit leermiddel volledig te bekijken

Registreren vraagt maar één minuut.
Leraren delen lesmateriaal en -inspiratie met jou
  • gratis lesmateriaal;
  • voor alle leeftijden en vakken;
  • makkelijk doorzoekbaar op lesonderwerp.
Registreer   Veilig en gratis
Je bent al lid? Meld aan
Niveau en vak
niet niveaugebonden
Niet vakgebonden
Info
Artikel
Gepubliceerd: 12-05-2015
Categorie
Onderzoeksresultaat
Trefwoorden
begeleiderbruggenbouwercurriculumontwikkelaarleraar van lerarenlerarenopleideronderzoekerpoortwachterProfessionele ontwikkelingprofessionele rollen