Leren is onderzoeken. Aan de slag met wetenschap in de klas

Onderzoekend leren is in opmars als didactiek binnen wetenschapsonderwijs. 'Onderzoekend leren' vertrekt vanuit de natuurlijke drang van kinderen om de wereld rondom hen in vraag te stellen en te verkennen. Actieve constructie van kennis en vaardigheden staat centraal, wat onderzoekend leren aantrekkelijk maakt om kinderen voor te bereiden op de uitdagingen en noden van onze kennismaatschappij. Deze review gaat via een systematische literatuurstudie het effect na van onderzoekend leren op de wetenschappelijke geletterdheid van lagere schoolkinderen. Dit omvat enerzijds het leren van wetenschappelijke concepten en anderzijds het stimuleren van onderzoeksvaardigheden. Binnen deze review wordt de klemtoon gelegd op twee didactische methodes die verondersteld worden het onderzoekend leren binnen wetenschapsonderwijs te ondersteunen, namelijk metacognitief leren en samenwerkend leren. 'Leren is onderzoeken' staat stil bij de voorwaarden, valkuilen en aandachtspunten van de didactiek van onderzoekend leren.

Meld aan of registreer om dit leermiddel volledig te bekijken

Registreren vraagt maar één minuut.
Leraren delen lesmateriaal en -inspiratie met jou
  • gratis lesmateriaal;
  • voor alle leeftijden en vakken;
  • makkelijk doorzoekbaar op lesonderwerp.
Registreer   Veilig en gratis
Je bent al lid? Meld aan
Niveau en vak
niet niveaugebonden
Niet vakgebonden
Info
Artikel
Gepubliceerd: 12-05-2015
Nummer: 56962
Categorie
Onderzoeksresultaat
Trefwoorden
metacognitieonderzoekend lerenonderzoeksvaardighedensamenwerkend lerenwetenschappelijke conceptenwetenschappelijke geletterdheidwetenschappenwetenschapsonderwijs