Zijn vierde en vijfde klas kinderen Betere Wetenschappers door middel van metacognitieve leren?

Logo Toegevoegd door Expertisenetwerk 'School of Education' op 12.05.2015
Artikel
Een manier om erachter te komen hoe het wetenschappelijk denken bij kinderen ontwikkelt is om zich te concentreren op de processen die een rol spelen. Als zodanig kan wetenschappelijk denken worden beschouwd als een bijzondere vorm van probleemoplossing waarin probleemoplosser selecteert een strategie van de ruimte van mogelijke experimenten die de oorzaak van een gebeurtenis kan openbaren. Niettegenstaande de overname van een dergelijke vaardigheid van een sterke beperking op in de ruimte experimenten kunnen zijn, was het de vraag of het oplossen van problemen van kinderen kunnen worden ondersteund door metacognitieve instructies. Methode: Met behulp van een quasi-experimenteel onderzoek is onderzocht of kinderen 9 en 11 jaar oud waren Een wetenschappelijke proefopzet met materiaal aan nadat ze leerden de variabelen in het experiment besturen. Een eerste groep van 45 kinderen werd geleerd de techniek samen met metacognitieve ondersteuning (een stap-voor-stap-plan). Een tweede groep deed dat zonder metacognitieve ondersteuning. Tenslotte kreeg een derde groep geen specifieke instructies. Resultaten. Resultaten met 11-jarigen toonde aan dat kinderen die werden onderwezen aan een wetenschappelijk experiment samen te ontwerpen met metacognitieve ondersteuning beter dan degenen die geen dergelijke instructies heeft ontvangen. Bovendien, kinderen die metacognitieve ondersteuning ontvangen toonde langere probleemoplossende keer aangeeft dat hun impulsiviteit werd geremd. Werden geen significante verschillen gevonden met kinderen van 9 jaar oud. Discussie en Conclusie: Kinderen moeten worden aangemoedigd om metacognitieve ondersteuning te gebruiken in de klas, zodat het bewustzijn op het niveau van hun gedachten en acties leidt tot een betere wetenschappelijke problemen op te lossen. (Bevat 5 cijfers.)

Meld aan of registreer om dit leermiddel volledig te bekijken

Registreren vraagt maar één minuut.
Leraren delen lesmateriaal en -inspiratie met jou
  • gratis lesmateriaal;
  • voor alle leeftijden en vakken;
  • makkelijk doorzoekbaar op lesonderwerp.
Registreer   Veilig en gratis
Je bent al lid? Meld aan
Niveau en vak
Niet niveaugebonden
Niet vakgebonden
Categorie
Onderzoeksresultaat
Trefwoorden
metacognitiemetacognitieve Ondersteuningprobleemoplossend denkenwetenschappelijk denkenwetenschapsonderwijs