Universeel ontwerp in de klas en op school : Een ruimer kader

Volgende vragen rond UDL worden in deze brochure beantwoord:

  • Is universeel ontwerp (UDL) verplicht vanuit het beleid?
  • Hoe situeer je UDL in het zorgcontinuüm?
  • Wat is het verschil tussen UDL en differentiatie?
  • Hoe verhoudt UDL zich tot handelingsgericht werken?
  • Van welke visie op leren vertrekt UDL?
  • Wat is de wetenschappelijke basis van UDL?
Nicolas Verwimp
Leerkracht, GOK- of zorgcoördinator, ondersteuner

Meld aan of registreer om dit leermiddel volledig te bekijken

Registreren vraagt maar één minuut.
Leraren delen lesmateriaal en -inspiratie met jou
  • gratis lesmateriaal;
  • voor alle leeftijden en vakken;
  • makkelijk doorzoekbaar op lesonderwerp.
Registreer   Veilig en gratis
Je bent al lid? Meld aan
Niveau en vak
kleuter 3, 4, 5 jaar
lager 1e, 2e, 3e, 4e, 5e, 6e leerjaar
bulo
secundair 1e graad a en b
aso 2e, 3e graad
bso 2e, 3e, 4e graad
kso 2e, 3e graad
tso 2e, 3e, 4e graad
buso
dko
hbo5
lerarenopleiding
hogeschool
universiteit
Niet vakgebonden
Info
Artikel
Gepubliceerd: 30-09-2015
Nummer: 59302
Onderwijsbehoefte
Algemeen
Categorie
Praktijkvoorbeeld/verhaal Informatie - Bespreking
Trefwoorden
differentiatiehandelingsgericht werkenhgwudlUniversal Design for Learninguniverseel ontwerpUniverseel ontwerp in de klas en op schoolzorgcontinuümleerzorg

Ontdek ook