Learning analytics in het hoger onderwijs

Van oktober 2015 tot september 2017 werd aan de UHasselt een Erasmus+ project opgezet rond Learning Analytics in het Hoger Onderwijs. Binnen dit nieuwe domein in het onderzoek van onderwijs worden de activiteiten van lerenden (in casu studenten uit het hoger onderwijs) in (meestal) online leeromgevingen gelogd, gemeten, geanalyseerd en gerapporteerd. De bedoeling is dan om het leerproces en de context waarin dit plaatsvindt beter te begrijpen en te verbeteren.

In dit artikel worden de resultaten van het onderzoek besproken.