Sprookjes: Lessenreeks

Volgens het traditionele curriculum Nederlands hoort in de tweede graad van het secundair onderwijs een kennismaking thuis met het sprookje als literair genre. In deze lessenreeks gaan de leerlingen zelf in groepjes met volkssprookjes aan de slag.

Na een inleidende, klassieke les, waarin ze de nodige achtergrondinformatie krijgen, vergelijken de leerlingen in groep telkens twee versies van hetzelfde volkssprookje. De eerste versie is de tekst die de gebroeders Grimm in hun verzameling hebben opgenomen. De tweede versie is te vinden in het boek Beest in bed, waarin Marita de Sterck een aantal oudere en nog niet verkleuterde versies van deze sprookjes heeft verzameld. Uit die vergelijking blijkt duidelijk dat de volkssprookjes door Grimm werden gedeseksualiseerd, geïnfantiliseerd en geromantiseerd en dat de oudere versies een emotionele en literaire oerkracht bezitten, waardoor ze in staat zijn ook hedendaagse jongeren op de drempel van de volwassenheid aan te spreken.

Na het groepswerk presenteren de leerlingen hun bevindingen en volgt een klassikale bespreking of discussie.