Feminisme: Pedagogisch dossier

Dit pedagogisch dossier zoomt in op het feminisme van de jaren 1970. Het werd ontwikkeld bij de tentoonstelling "Vrouwen vrij, een andere wereld: het feminisme van de jaren 1970 in België", die begin 2020 werd gelanceerd in het BELvue museum in Brussel en daarna rondreist.

Begin jaren 1970 palmen feministes de publieke ruimte in. Ze blazen nieuw leven in oude eisen: gelijkheid tussen vrouwen en mannen in het gezin, op school, op het werk en in de wetgeving. Ze hebben het over het lichaam, klagen stereotypen en geweld aan, en willen een positieve en open kijk op seksualiteit en anticonceptie. Hun militantisme is jong en dynamisch: ze schrijven, komen samen, betogen en zetten pittige acties op rond hun verlangen naar een samenleving in het teken van solidariteit, gelijkheid en zelfbeschikking voor iedereen.

Het dossier Vrouwen vrij, een andere wereld verkent een niet zo ver verleden waarin de ongelijkheid tussen vrouwen en mannen nog erg uitgesproken was. Tal van sprekende tijdsdocumenten doen nadenken over de weg naar maatschappelijke gelijkheid en de obstakels die nog steeds bestaan. Want al is er merkbaar vooruitgang geboekt, heel wat eisen en analyses uit de jaren 1970 zijn nog brandend actueel.

De tijdsdocumenten lenen zich tot het oefenen van meerdere competenties, waaronder het formuleren van probleemstellingen, kritisch reflecteren, synthetiseren en communiceren. Ze laten zich gemakkelijk inpassen in lessen geschiedenis over mentaliteitswijzigingen, sociale bewegingen, maatschappelijke debatten doorheen de tijd. Mogelijke onderwerpen die daarbij aan bod kunnen komen zijn de stratificatie van de samenleving en de ongelijkheden die daaruit voortkomen; de verhouding tussen religie en samenleving; de relaties tussen een rechtssysteem en de rechten en plichten van burgers; filosofische en politieke stromingen, de plaats van artistieke expressie in de samenleving … Er is voor gekozen om de progressieve spelling te behouden in de tekstfragmenten.

Bovendien bevat dit dossier ideeën voor opdrachten aan leerlingen, een korte duiding bij elk thema en verwijzingen naar bijkomende informatie.