53. Breuken verduidelijken en inoefenen : ICT op het menu

De leerstof in verband met breuken hoort op een erg inzichtelijke wijze aangebracht worden. Leerkrachten doen meestal veel moeite om met allerhande didactisch materiaal de leerlingen inzichten te doen verwerven betreffende het werken met breuken. Het visualiseren van deze leerstof is van essentieel belang. Ook het stapsgewijs oplossen van oefeningen met breuken is heel belangrijk. Leerlingen leren eerst breuken herkennen en benoemen, te beginnen met stambreuken. Daarna leren ze breuken gelijknamig maken, bewerkingen uitvoeren met breuken (optellen, aftrekken, vermenigvuldigen en delen). Ook het vereenvoudigen van breuken is een wezenlijk onderdeel van deze leerstof.

Door middel van deze interactieve oefeningen met PowerPoint en Excel wordt de leerling stap voor stap begeleid bij het inoefenen. Hij krijgt onmiddellijk feedback en er wordt heel veel aandacht besteed aan het erg visueel voorstellen van de leerstof. Op deze wijze is de leerling die meer aandacht behoeft ook erg geholpen. De soms erg abstracte kantjes worden zo inzichtelijk aangebracht.

Lies Van Laere
Leerkracht, ICT-coördinator

Meld aan of registreer om dit leermiddel volledig te bekijken

Registreren vraagt maar één minuut.
Leraren delen lesmateriaal en -inspiratie met jou
  • gratis lesmateriaal;
  • voor alle leeftijden en vakken;
  • makkelijk doorzoekbaar op lesonderwerp.
Registreer   Veilig en gratis
Je bent al lid? Meld aan
Niveau en vak
lager 3e, 4e, 5e, 6e leerjaar
WiskundeICT
Info
Downloadbaar lesmateriaal
Bijgewerkt: 06-12-2011
Categorie
Computeractiviteit (taak, oefening)
Trefwoorden
breukbreukengelijknamiggelijkwaardigICTictmenuictmenuloinoefenenvereenvoudigen

Ontdek ook