TIDE: Observatiekader bij een leerwandeling

Formulier om aantal zaken in de klassen te observeren:

• betekenisvolle taken (Task),
• strategieën en instructies van de leraar (Instructional strategies),
• uitrusting en organisatie (Design),
• door het oog van de leerling (Eye of the learner).

Enkele vragen die aan bod komen:

• Wat zijn de leerlingen aan het doen?
• Hoe zijn de leerlingen aan het leren?
• Welke werkvormen en leerstrategieën komen aan bod?
• Hoe is de ruimte ingericht?
• Zijn de doelen zichtbaar?
• Zijn de leerlingen betrokken?