De vlo en de professor : Heerlijk hoorspel (deel 2 t.e.m. track 9)

Toegevoegd door Steven Duyver op 19.11.2009
Downloadbaar lesmateriaal

Sommigen zullen heerlijk hoorspel kennen van de reeksen: De nachtegaal, Wilde Zwanen en De mestkever.

Deze keer werden er bij dit audioverhaal enkele korte vragen bij het boekje opgesteld. Er volgt nog een reeks aparte, gerichte lespakketten bij De professor en de vlo.

Vraag en antwoord staan geformuleerd. Het is aan de leerkracht om zelf antwoordbladen met lege vakjes te maken.

Via 'getipte bijdragen', in de rechterkolom, vind je materiaal dat hierbij aansluit, waaronder een video 'achter de schermen'.

Gebruik

Je kan dit document op vele manieren gebruiken:

  1. Leerlingen eerst laten genieten van het hoorspel (in stukjes). 
  2. Nadien aanbieden als denkend luisteren-opdracht.
  3. Enkele fragmenten proberen naspelen. 
  4. Zelf geluids- of audio-opnames doen.
  5. Je kan ook de vergelijking maken met het echt verhaal van Andersen en dan neem je ook de geschreven vorm bij het luisteren erbij.
9 5 29294

Website met info

http://www.heerlijkhoorspel.be
https://www.klascement.net/video/18111
https://www.klascement.net/video/18111/?previous
https://www.klascement.net/docs/17257/?previous
https://www.klascement.net/docs/17986/?previous
https://www.klascement.net/docs/15680/?previous

Eindtermen/lesdoelen

1 Nederlands - Luisteren:
1.2 Een voor hen bestemde informatieve radio-uitzending. (Kan ook verhalend zijn!)
1.5 Een uiteenzetting of instructie van de leerkracht.

3 Nederlands - Lezen
3.5 Voor hen bestemde verhalen, kinderromans, dialogen, gedichten, kindertijdschriften en jeugdencyclopedieën.

5 Nederlands - Vaardigheden/Strategieën
5.1 De leerlingen kunnen vaardigheden/strategieën in verband met luisteren, spreken, lezen en schrijven aanwenden die nodig zijn om de respectievelijke eindtermen te realiseren. Zij houden daarbij onder meer rekening met de totale luister-, spreek-, lees- en schrijfsituatie.

6 Nederlands - Taalbeschouwing
6.1 De leerlingen zijn bereid binnen een concrete taalcontext te reflecteren over het gebruik van standaardtaal, regionale en sociale taalvariëteiten bepaalde houdingen, vooroordelen en rolgedrag in taal.
6.2 De leerlingen zijn bereid te reflecteren over gebruikte luister-, spreek-, lees- en schrijfstrategieën.
6.4 De leerlingen kunnen bij de bovenstaande eindtermen de geëigende termen gebruiken:
zender, ontvanger, boodschap, bedoeling, situatie.

6.5 De leerlingen zijn bereid om te reflecteren over taal en over taalgebruik.

Reacties

Er zijn 9 reacties.

Dit is een openbare bijdrage. Je hoefde niet aan te melden om ze volledig te bekijken en te gebruiken.

Gelieve rechtsboven wel aan te melden om scores en reacties te geven, de inzender te contacteren … We waarderen je reactie.

Na aanmelding kan je ook alle bijdragen bekijken en er zelf toevoegen.

Profiel Reactie

Patrick Leenaerts

Ik ga het eens uittesten bij een NT2 groep. Ben benieuwd wat het gaat geven!

Ik kader het in een spreekles/expressief lezen.(Klemtonen en accenten leggen!)

Alvast bedankt !

Toegevoegd op 06.10.2015 15:18  

Ellen Sweerts

ik vind het materiaal maar zwakjes. Het geeft niet voldoende uitleg, en het is maar een heel saai document!!

Toegevoegd op 05.03.2010 08:56  

Virginie thielemans

ben een grote fan van deze hoorspelen!

Toegevoegd op 22.02.2010 10:45  
Anneke Van den Broeck
Anneke Van den Broeck

Heb ze allemaal ondertussen! super hoorspelen!

Toegevoegd op 15.02.2010 11:22  
Tanja Maes
Tanja Maes

Ze zijn schitterend! Kinderen zijn absolute fan!

Toegevoegd op 15.02.2010 10:51  

Paul Rumers

Met dank!

Toegevoegd op 13.02.2010 12:12  

Paul Rumers

Luisteren naar verhalen: de kinderen genieten!

Knap Steven

Toegevoegd op 28.01.2010 22:13  

Steven Duyver

Dank je wel. Er is ook een video op KC en een wedstrijd waar je deze cd en het vertelboek kan winnen.
www.klascement.net/video/18111/?previous
www.klascement.net//expo/nieuwsbrieven/archief/495
Er komen nog bijdragen.

Toegevoegd op 26.11.2009 21:33  

Hilde Couck

Zeer goede bijdrage!

Toegevoegd op 26.11.2009 17:03  
Niveau en vak
Lager 1e, 2e, 3e graad
Muzische vormingNederlandsWetenschappen en techniek
Secundair 1e graad A en B
Muzikale Opvoeding - MuziekPodiumkunsten - Theater Dans Ballet
Categorie
Klasactiviteit (taak, oefening in de klas)
Trefwoorden
audioawoeBorgmanscreatiefDe vlo en de professorDottermansheerlijk hoorspelkunst en cultuurliteratuurluisterspelmp3muzisch-creatieve vormingprinsesstuffmakerstaalWautersWéralènetalen

Projecten

Licentie
Creative Commons License BY-NC-SA
Functie
Leerkracht (Docent)
Auteur
Duyver
Taal
Nederlands 
Onderwijssysteem
Vlaams
Laatste aanpassing
Steven Duyver 12.02.2010