Literaire recensie: Werkbundel met handleiding

De leerlingen beginnen vanuit hun eigen leeservaringen om te definiëren wat voor hen goede literatuur is. Vervolgens lezen ze een aantal recensies en gaan dan zelf aan de slag.

Dit leermiddel werd geselecteerd voor de Taaltrekkerspagina omdat het aansluit bij deze pijlers van effectief schrijfonderwijs:

• Lees en analyseer modelteksten: de leerlingen maken via modelteksten kennis met de criteria van een goede recensie
• Strategie-instructie: het leermiddel besteedt veel aandacht aan het schrijfproces
• Functionaliteit: de leerlingen schrijven met een concreet doel voor ogen
• Feedback: de lessenreeks biedt de leerlingen de kans om aan de hand van een kort verhaal een oefenrecensie te schrijven, waarop ze dan eerst feedback krijgen
• Transfer: leerlingen combineren lees- en schrijfactiviteiten 

Daarnaast integreert het een aantal pijlers van effectief literatuuronderwijs:

• Dialogisch: de lessenreeks werkt met een kort verhaal waarover de leerlingen in gesprek kunnen gaan
• Beleving en interpretatie: de leerlingen beargumenteren hun leeservaring vanuit een aantal theoretische concepten