Identi-tijd: Praten over identiteit in de klas

Tijd Voor Identiteit!

Gespreksonderwerpen die raken aan onze identiteit, roepen vaak diepe emoties op. Wanneer deze emoties geen plek krijgen en gesprekken onvoldoende begeleid worden, kan geleidelijk aan polarisatie ontstaan.

Deze methodiek ondersteunt leerkrachten die de dialoog over identiteit willen openen op een niet-polariserende manier. De methodieken zetten in op samenwerking, over verschillen(de overtuigingen) heen.

Het is niet noodzakelijk alle stappen te doorlopen. Je kan zelf selecteren welke oefeningen passen bij jouw klas.

Lees hier meer over hoe je polarisatie rond LGBTI+ thema's in de klas kan vermijden en bestrijden