Eerste hulp: Leerlijn

Rode Kruis-Vlaanderen ontwikkelde een leerlijn over eerste hulp. Een leerlijn geeft aan hoe leerlingen voor een bepaald leergebied kunnen komen tot het realiseren van de eindtermen. De leerlijn eerste hulp wil dan ook een kapstok bieden aan leerkrachten om aan ontwikkelingsdoelstellingen en eindtermen een concrete invulling te geven.

De leerlijn eerste hulp wil een praktisch instrument zijn waar leerkrachten of scholen meteen mee aan de slag kunnen gaan. De leerlijn biedt een overzicht van leerinhouden doorheen de verschillende onderwijsniveaus. Dit gaat van kleuteronderwijs, over lager onderwijs, tot secundair onderwijs. Binnen elk thema wordt een onderscheid gemaakt tussen kennis, vaardigheden en attitudes.

De leerlijn over eerste hulp behandelt volgende eerstehulpthema’s:

• vier stappen in eerste hulp,
• reanimeren en defibrilleren,
• verslikking,
• huidwonde,
• brandwonde,
• bloeding,
• letsel aan botten, spieren of gewrichten,
• vergiftiging,
• verdrinking.

Naast deze thema’s is er ook een algemeen thema. Deze bundelt de doelstellingen die gemeenschappelijk zijn in de andere thema’s, zoals bijvoorbeeld handen wassen, wegwerphandschoenen aantrekken, hulp inroepen ...

Per thema worden de te bereiken doelstellingen voor de leerlingen telkens weergegeven. Deze doelstellingen vallen onder de domeinen kennis, vaardigheden en attitudes.

De leerlijn eerste hulp plaatst de doelstellingen per onderwijsniveau.