Didactiek voor geïntegreerd STEM-onderwijs : Kenmerken en leerdoelstellingen

Visietekst over STEM-onderwijs, met volgende klemtonen:

  1. Nood aan geïntegreerd STEM-onderwijs
  2. Doelgroep
  3. Leerdoelstellingen van geïntegreerd STEM-onderwijs
  4. Kenmerken van geïntegreerd STEM-onderwijs
Philip Lambrechts
Leerkracht, ICT-coördinator

Meld aan of registreer om dit leermiddel volledig te bekijken

Registreren vraagt maar één minuut.
Leraren delen lesmateriaal en -inspiratie met jou
  • gratis lesmateriaal;
  • voor alle leeftijden en vakken;
  • makkelijk doorzoekbaar op lesonderwerp.
Registreer   Veilig en gratis
Je bent al lid? Meld aan
Niveau en vak
lager 1e, 2e, 3e, 4e, 5e, 6e leerjaar
WiskundeWetenschappen en techniek
secundair 1e graad a en b
aso 2e, 3e graad
bso 2e, 3e, 4e graad
kso 2e, 3e graad
tso 2e, 3e, 4e graad
InformaticaTechniek (technologische opv.)AardrijkskundeBiologieChemieFysicaLand- en tuinbouwWiskundeNatuurwetenschappen
lerarenopleiding
Info
Downloadbaar lesmateriaal
Gepubliceerd: 13-05-2016
Categorie
Syllabus - Cursus - Handleiding Organisat. & adm. document
Trefwoorden
horizonverruimingKULeuvenonderwijsstrategiesensibiliserenSTEMSTEM-didactiekSTEM-onderwijsSTEM@schoolstematschoolvakdidactiekwetenschapwetenschapsonderwijsWim Dehaene

Ontdek ook