LE-model: Assessment (fiche 3 van 5)

Assessment maakt integraal deel uit van het instructieproces waarbij leerlingen nauw betrokken zijn in het aan- en bijsturen van hun eigen leerproces. Het is bovendien een manier om deep level learning bij de leerlingen te bereiken door de actieve rol die ze opnemen. Feedback krijgt een centrale rol toegekend binnen assessment (op voorwaarde dat deze op de juiste manier wordt uitgevoerd). Meer bepaald genereren feedback op procesniveau (strategieën die leerlingen hanteren) en feedback op zelfregulatieniveau (feedback op monitoren, sturen, reguleren van het werk) meer leereffecten.

Deze didactische hulpfiche bevat suggesties voor de klaspraktijk.
Zie ook de andere 4 hulpfiches die verbonden zijn aan het LE-model.