Deze brochure kwam tot stand in het Erasmus KA2 programma Educatie voorDuurzame Ontwikkeling (EDO) versterken door de schoolcultuur te ontplooien(ECORoad) waarin MOS één van de partners was.
Dit stappenplan onderzoekt: Waarom hebben we …
In deze syllabus heeft de auteur het over zijn zoektocht naar goede tools om online onderwijs mogelijk te maken via videostreaming en het maken van instructievideo's. Je krijgt uitleg over de volgende video- en geluidssoftware:
Deze handleiding toont leerlingen en cursisten hoe ze werken met Zoom. Zoom is software waarmee je videoconferenties, online vergaderingen en webinars kan organiseren. In de handleiding lees je hoe je deelneemt aan vergadering zowel via de …
Laat leerlingen hun eigen stripverhaal maken op basis van deze twee sjablonen in Google Presentaties. Verspreid de sjablonen via Google Classroom of laat leerlingen hun eigen kopie maken via bestand, een kopie maken. Op die manier maken ze hun …
Om de verspreiding van het coronavirus verder in te dijken is het goed om bij te houden met wie je in de voorbije tijd nauw contact had. Wanneer je ziek wordt, zullen ook de mensen met wie je contact had door de contact tracers gecontacteerd …
Ouders hebben nu beter dan ooit zicht op hoe je leerlingen de aanlooplessen beleven. Vraag je hen hoe de preteaching thuis lukt? Met deze feedbackfiche kan jij lessen en taken bijsturen voor hun kind.
Deze werkbundel bevat heel wat herhalingsoefeningen rond taalbeschouwing voor het vierde leerjaar.
Volgende leerstof komt aan bod:
Tien hoofdzaken om te navigeren in de complexe realiteit en de vele aspecten van afstandsonderwijs.
Het document is ontstaan uit de tsunami aan fantastische onderwijsbronnen zoals KlasCement.
Een bondige handleiding voor ouders, collega's, kinderen of jongeren die willen deelnemen aan jouw Zoom gesprek.
Gebruik via de smartphone, computer en browser worden besproken.
Indien je feedback hebt, mag je dit altijd laten weten.
Variabelen kunnen worden gebruikt om variatie toe te voegen aan de gegevens die gebruikers te zien krijgen (volgens de parameters die door de auteur zijn ingesteld) wanneer het leerobject wordt bekeken. In plaats van bijvoorbeeld de som 1 + 2 = 3 …
