Deze leidraad kan gebruik worden om als coach of ondersteuner met leerkrachten in gesprek te gaan en op deze manier de leervragen van leerkrachten te pakken te krijgen. 

Vanaf 1 september 2022 hebben Vlaamse scholen meer mogelijkheden om leerlingen in het secundair onderwijs te versnellen. Dit roept vragen op over richtlijnen en afspraken.

Jaarversnelling vormt een van de vele vormen van versnelling en is wellicht de …

Wil jij leerlingen aanzetten om mee school te maken? Wil jij individuele verantwoordelijkheid bij leerlingen stimuleren zodat ze ook vlotter maatschappelijk engagement opnemen?

Met de leerlingenparticipatietool Schoolbedenkers worden jongeren de …

Dit rapport bevat de evaluatie van de pilootfase van het project bouwstenen voor aanvangsbegeleiding in Vlaanderen. Het doel van de evaluatie was om zicht te krijgen op de relevantie van de materialen (inspirerend kader en de leidraden) in de …

Hoe stap je als school over op een teamgerichte aanpak van ICT-coördinatie? Uit het MICTIVO-onderzoek blijkt dat de werkdruk van ICT-coördinatoren erg hoog ligt. De coronacrisis maakte nog maar eens duidelijk hoe belangrijk goede …

Samen bouwen aan een duurzame campus. Dat is de niet mis te begrijpen titel van deze bundel. Het is een praktische handleiding voor een kortlopend studentenparticipatietraject op jouw campus.

‘Studentenparticipatie’? Inderdaad. Dit traject …

Op deze Nederlandse website van Sanquin vind je uitgewerkt lesmateriaal over bloed, alsook filmpjes bij elke module.

Naast een naslagwerk over bloed en afweer, vind je verschillende modules:

voor vwo/havo:

• bloed en donatie,
• bloed en transfusie, …

Een uitgeschreven beleid van de basisschool Wonderwijzer rond respect.

Volgende items komen aan bod:

• verschil plagen, pesten en ingrijpende conflichten;
• preventief werken;
• aanpak.

Het project EU Got the Power heeft tot doel de reflectie en het debat onder leerlingen van het middelbaar te stimuleren over de huidige energie-uitdagingen en de acties die moeten worden ondernomen om veilige, duurzame en betaalbare energie te …

In deze handleiding van Katholiek Onderwijs Vlaanderen vind je meer info over individueel aangepaste curricula (IAC).
Je krijgt antwoorden op de vragen wat een IAC is, hoe je het uitwerkt, implementeert en hoe je ermee aan de slag gaat. 

Motiveer jij je leerlingen?
Evalueer je eigen les met deze aanvinklijst.

De vragen zijn onderverdeeld in de drie kaders van de zelfdeterminatietheorie: autonomie, relationele verbondenheid, competentie.

Formulier om aantal zaken in de klassen te observeren:

• betekenisvolle taken (Task),
• strategieën en instructies van de leraar (Instructional strategies),
• uitrusting en organisatie (Design),
• door het oog van de leerling (Eye of the learner). …