Een leidraad voor de klassenraad

Scholen vinden het moeilijk om voor bepaalde leerlingen te beslissen of zij kunnen doorstromen naar een ander leerjaar of onderwijsniveau. Zeker als het gaat over leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften die op de grens zitten van het gemeenschappelijk curriculum.

Leerkrachten bespreken binnen hun korps regelmatig de vorderingen, het gedrag en de onderwijssituatie van elke leerling. Dit gebeurt in principe in de klassenraad. Maar op welke wijze geef je die klassenraad het best vorm? Is er een werkbare methode voor de besluitvorming?

Marijke De Smet
Leerkracht

Meld aan of registreer om dit leermiddel volledig te bekijken

Registreren vraagt maar één minuut.
Leraren delen lesmateriaal en -inspiratie met jou
  • gratis lesmateriaal;
  • voor alle leeftijden en vakken;
  • makkelijk doorzoekbaar op lesonderwerp.
Registreer   Veilig en gratis
Je bent al lid? Meld aan
Niveau en vak
lager 1e, 2e, 3e, 4e, 5e, 6e leerjaar
bulo
secundair 1e graad a en b
aso 2e, 3e graad
bso 2e, 3e, 4e graad
kso 2e, 3e graad
tso 2e, 3e, 4e graad
buso
Niet vakgebonden
Info
Fysiek materiaal
Gepubliceerd: 22-05-2018
Onderwijsbehoefte
Algemeen
Categorie
Uitgave: brochure, flyer
Trefwoorden
begeleidingstrajectevaluatiegemeenschappelijk curriculumgetuigschriftinclusieklassenraadleerlingbegeleidingleidraadredelijke aanpassingschoolloopbaanspecifieke onderwijsbehoeftenzorgzorgoverlegzorgwerkingleerzorg