Heb je je al eens afgevraagd ‘wat werkt’ in het basisonderwijs? Welke kenmerken van scholen zorgen voor hoge prestaties, een grote leerwinst en een hoog welbevinden van leerlingen? En of deze kenmerken zinvol zijn voor alle …
Toll-net wil samen met GITO Overijse een open source applicatie bouwen die scholen/centra en organisaties kunnen inzetten om leerresultaten zichtbaar te maken. Zo’n dashboard is een soort grafisch rapport (voortgangsrapport) …
Dit onderzoeksrapport heeft als doel:
Dankzij de verplichte melding van alle gevallen van actieve tuberculose kunnen de VRGT (Vlaamse Vereniging voor Respiratoire Gezondheidszorg en Tuberculosebestrijding) en de FARES (Fonds des Affections Respiratoires) elk jaar het Tuberculose …
In dit artikel beschrijft auteur Tim Surma in vier puntjes waar je best aan denkt, wil je leertechnologie efficiënt inzetten. Het is geen totaaloplossing voor situaties waarin veel lestijd wegvalt, zoals bij de coronacrisis. Kijk bv. vooral …
In de bachelorproef wordt een digi-dansboek ontwikkeld voor zowel de leerkracht als de leerling. Het e-book dient als leermiddel, hulpmiddel en/of remediëring binnen de lessen dans. Daarnaast kan het boek de angst en het voorbereidingswerk …
Ritmiek in LO-lessen wordt vaak opzijgeschoven, met de dansstijl Breakdance kunnen leerkrachten hun leerlingen meer prikkelen om te dansen om dat het een acrobatische vorm is van dans. Breakdance is zeer uitdagend en kan veel voldoening geven …
In dit rapport worden de Vlaamse bevindingen uit het EU Kids Online project over de online risico-ervaringen, de mogelijke schade van deze ervaringen en de online weerbaarheid en copingstrategieën van jongeren tussen 13 en 21 jaar gepresenteerd.
Bespreking van de verschillen in het Vlaamse en Waalse onderwijs o.b.v. de PISA-resultaten.
Als leraar wil je het beste voor je leerlingen. Hoe zorg je ervoor dat je daadwerkelijk iedereen gelijke kansen geeft? En dat je jongens én meisjes op hun talenten – en niet op bijvoorbeeld hun afkomst of taal – beoordeelt? …
