Dyscalculie: Handelingsgericht begeleiden

In dit document focussen we op de invloed van dyscalculie bij het uitvoeren van een stage. Uiteraard is deze invloed mede afhankelijk van de specifieke persoonlijke kenmerken van de leerling en de specifieke omgevingsgebonden factoren waarbinnen de leerling de stage moet uitvoeren. We omschrijven daarom geen kant- en klare aanpak, maar bieden vooreerst een leidraad om de specifieke noden van een leerling met dyscalculie bij het uitvoeren van een stage in kaartte brengen. Daarnaast geven we een niet limitatief overzicht van mogelijke maatregelen die getroffen kunnen worden om de participatie van de leerling met dyscalculie aan de stage te bevorderen.