Planningsdocument voor leerlingen om aan de slag te gaan in het driesporenbeleid.

Hoe laat je leerlingen zelfstandig werken aan een aantal taken waarbij je kan differentiëren en remediëren?

In de klas van Yannice gebruiken ze een werkvorm onder de naam Maatjeswerk. Het is een combinatie van contractwerk, …

Een evaluatiedocument dat je bij het rapport kan steken om de werking van het contractwerk te evalueren.  Zo zien de ouders hoe hun kinderen werken in de klas.

Volgende onderdelen worden geëvalueerd:

• zelfstandig werken,
…

Aan de hand van dit schema kunnen de leerlingen zelfstandig aan de slag. 

Een blad waarop genoteerd kan worden wat de leerling zelfstandig moet en mag maken. Je kan ook aanduiden wie het gemaakte werk zal verbeteren: de leerling zelf of de leerkracht.

Een overzicht van de dagtaken (rekenen, taal, schijven).

De rekentaken worden ondersteund met een filmpje. De link naar dit filmpje staat naast de oefening, voorgesteld met een QR-code.

Uitgewerkte contractwerken op 3 niveaus (3 sporen).

Fiche om de leerlingen zelfstandig te laten werken.

Op de fiche wordt aangeduid welke taal- en rekenoefeningen ze moeten maken. De leerlingen zien ook of ze deze oefeningen alleen of samen moeten maken en of ze het zelf moeten verbeteren.

Een contractwerk waarbij de leerlingen zelfstandig gaan werken rond een (goed) gevoel.

Contractwerk met taaltaken, rekentaken en mag-taakjes.

Aan de hand van dit blad kunnen de leerlingen zelfstandig aan de slag met bepaalde leerstofonderdelen.

Dit is een voorblad voor contractwerk. Je moet zelf nog de verschillende moet- en mag-taken invullen.