Een social script over hoe een lesdag eruit kan zien om leerlingen te helpen die het moeilijk hebben om impulsen te controleren wat vaak als moeilijk gedrag wordt ervaren in de klas.

In de tabel vind je in de verschillende kolommen: 

Kinderen groeien op met vallen en opstaan. Soms dragen ze een emotionele rugzak met zich mee die zwaar kan gaan wegen. Via hun gedrag tonen ze dan dat het moeilijk met hen gaat. Steeds meer worden we op scholen geconfronteerd met dit …

19-03-2026

Praktische gids voor leerkrachten en leerlingenbegeleiders die de sociaal- emotionele vaardigheden bij hun leerlingen willen versterken.

Je vindt hier een reeks oefeningen, reflectievragen en werkvormen die gemakkelijk geïntegreerd kunnen worden …

Via dit reflectieblad kunnen de leerlingen zelf reflecteren over een incident en geven ze zelf aan hoe ze dit gaan oplossen.

Deze ladders worden gebruikt om het verschil tussen plagen, conflicten en pesten weer te geven en duidelijk te maken welke afspraken er zijn bij welk gedrag en hoe leerkrachten kunnen reageren.

In dit leermiddel vind je een liedje over het oplossen van ruzies. Naast de liedtekst kan je ook een geluidsbestand downloaden zodat je het lied kan meezingen.

Benieuwd hoe je conflicten in de klas effectief kunt oplossen?
Het Instinctief Kompas is een model dat leerkrachten en leerlingen ondersteunt bij het creëren van een veilige leeromgeving. Het richt zich op directe emotiebeheersing en latere …

In dit leermiddel vind je een gedragskaart om te werken aan één afspraak. De afspraak wordt na elke speeltijd geëvalueerd.

Deze visual ondersteunt leerlingen bij het zich verontschuldigen.
Ze gebruiken hiervoor drie stappen:

• het spijt me dat ...,
• de volgende keer ga ik ...,
• hoe kan ik het goedmaken.

Op de gedragskaart staat met een pictogram aangegeven aan welke afspraken de leerling werkt.
Elke dag wordt het bolletje naast de afspraak ingekleurd (bv volgens groen - oranje - rood). Een groene dag levert een sticker of stempel op de stempelkaart …

In dit leermiddel vind je een gedragskaart. Je kan de doelen aanpassen per kind.

Fiche met pictogrammen waarmee kinderen eenvoudig kunnen vertellen wat er gebeurd is als er zich een probleem heeft voorgedaan.

Waar heeft het probleem zich voorgedaan? Wat is er gebeurd? Hoe voelde je je? Wat nu?