Een overzichtsblad met uitleg over de over de verschillende sporen en over wat er van de leerlingen verwacht wordt op elk spoort.
Het tweede blad is een stappenplan voor de leerkracht.

In deze bachelorproef vind je info over hoe je niveaudifferentiatie kan inzetten tijdens woordenschatonderwijs in de tweede graad.

Aan de hand van dit document kan je per rekenonderdeel werken met het driesporenbeleid bij de methode Kadet.

Met een uitwisbare stift noteer je er de namen van de leerlingen op zodat ze weten in welke groep ze thuis horen en welke oefeningen voor hen …

De leerlingen kleuren een kleurplaat aan de hand van instructies. Er zijn drie instructieniveaus voorzien om te differentiëren binnen jouw groep:

• een gestructureerd stappenplan,
• een verhaal met vetgedrukte kernwoorden,
• een verhaal.

In de …

Document met zes basistips voor het aanbieden van verrijkingen aan cognitief begaafde leerlingen.

In dit document staan vier werkvormen om differentiatie mogelijk te maken. Je vindt uitleg voor:

• een werkwinkel,
• een contractwerk,
• een routeplanner,
• een hoekenwerk.

Deze planning hangt omhoog in de klas zodat de leerlingen weten in welke groep van het driesporenbeleid ze zitten. Dit kan veranderen van dag tot dag afhankelijk van de les. Voor de verschillende vakken kan je een apart blad voorzien.

Kan je goed lesgeven zonder te differentiëren? Of staat differentiatie haaks op goede vakdidactiek en ondermijnt het de kracht van een klasgroep? Onderzoekers Dries D’haese en Katrien Struyven pluizen het samen met leraar Mari Scotillo …

Uitdaging nodig op school? Met onze verrijkingsprojecten krijg je digitaal lesmateriaal om jezelf meer uit te dagen. Bureau Talent ontwikkelde digitale Talentprojecten voor leerlingen die andere leerstof kunnen gebruiken. De projecten voldoen aan …

De klas vandaag is een gezellige mengelmoes van allerlei nationaliteiten, achtergronden, visies en overtuigingen. Als leerkracht is het een uitdaging om je onderwijs zo te ontwerpen dat het toegankelijk en tastbaar is voor iedereen.

Aan de hand van …

Voor sommige kinderen kan het vinden van de juiste verrijking heel wat betekenen, voor andere kinderen is dat helaas niet voldoende. Kinderen die een grote voorsprong hebben op het vlak van schoolse vaardigheden en/of kinderen wiens …

Een artikel van Bertus over differentiatie en waarom differentiatie niet altijd zichtbaar hoeft te zijn.
Hij maakt een link tussen het belang van onzichtbare differentiatie en de self-fulfiling prophecy.
Tot slot geeft hij tips om minder zichtbaar te …