Leerlingen denken na over hoe ze omgaan met negatieve emoties. Ze leren welke manieren goed zijn en welke manieren niet ideaal zijn. Het lesopzet bevat vier onderdelen om het klasgesprek te leiden:

• wat is emotieregulatie;
• jongens en emoties; …

Dit blad geeft de leerling de kans om dagelijks stil te staan bij zijn emoties van de dag. 

Hoe kan je je boosheid uiten op school op een sociaal aanvaardbare manier? Een doeblad voor kinderen om na te denken hoe ze wel hun boosheid kunnen kanaliseren.

In de webshop vind je hulpmiddelen voor kinderen met extra noden en leerrijke materialen om in de klas te gebruiken:

• snoezelmateriaal,
• sensorisch materiaal,
• leesmateriaal,
• rekenmateriaal,
• sociaal-emotionele spelen ...
   
   

De kaarten met de groene achtergrond zijn gevoelskaarten, de kaarten met de blauwe achtergrond zijn behoeftekaarten.

Deze kaarten kunnen onder andere gebruikt worden om kinderen te helpen bij geweldloze communicatie of wanneer leerlingen moeite hebben …

Afbeeldingen van verschillende situaties die iemand blij, bang, boos, bedroefd kunnen maken.
Ze kunnen gebruikt worden om uit te beelden,  als voer tot discussie over emoties en hoe dit bij anderen kan verschillen...

In deze acht levels tellende serious game volgen we Mo op een spannende reis naar Amerika. Het doel is om jezelf en anderen beter te leren begrijpen. Je leert nadenken over je eigen gedachten en gevoelens, maar ook over de gedachten en gevoelens …

Wat kan je doen als je verdrietig bent? Je krijgt een aantal suggesties.

Zoek bij elke afbeelding de juiste tekst. Klik op de tegels die bij elkaar horen.
De tekst kan je ook laten voorlezen.

Wat kan je doen als je boos bent? Je krijgt een aantal suggesties.

Zoek bij elke afbeelding de juiste tekst. Klik op de tegels die bij elkaar horen.
De tekst kan je ook laten voorlezen.

Afbeeldingen van stokmannetjes die emoties uitbeelden, zoals verlegen, moe, woedend ...

Fiche met pictogrammen waarmee kinderen eenvoudig kunnen vertellen wat er gebeurd is als er zich een probleem heeft voorgedaan.

Waar heeft het probleem zich voorgedaan? Wat is er gebeurd? Hoe voelde je je? Wat nu? 

Met dit document kunnen leerlingen aangeven hoe ze momenten op een dag ervaren.