Observatie van leerlingen

Observeren stelt je in staat om op een directe manier informatie te verzamelen over gedrag en processen in ‘live’ situaties.
Dit kan helpen om onderwijsbehoeften in kaart te brengen.

Kijkwijzers, beoordelingsschalen en checklists zijn vaak een hulp bij het observeren, maar kunnen ook beperkend werken.

'Ik kom in veel klassen maar gebruik nooit een kijkwijzer. De begeleider moet vooral leren wijzer te kijken. M.a.w. een kijkwijzer beperkt me te veel.' (K. Van Overveld, 2020).

Door KlasCement | Bijgewerkt: 02-05-2022

Link gekopieerd naar klembord

Leermiddelen (20)

Observeren van leerlingen: Achtergrondinfo

Een artikel van Prodia met volgende onderdelen:

wat is observeren,
waarom observeren,
aanpak,
noodzakelijke competenties,
soorten observaties,
observatiemethodieken,
valkuilen bij observatie,
de voorbereiding,
criteria van observatie,
wat …

SMARTonderwijs: Info over TOS en screening van taalproblemen

Op deze site vind je tal van artikels en downloads:

rode vlaggen bij het signaleren van problemen met betrekking tot de spraak- en taalontwikkeling;
Early Language Scale (signalering van taalproblemen bij kinderen tot zes jaar);

Observatie-instrument taalontwikkeling bij de jongste kleuters

Dit observatie-instrument taalontwikkeling bij de jongste kleuters is het resultaat van een bachelorproef na een onderzoek naar welke moeilijkheden leerkrachten ondervinden tijdens het observeren. Aan de hand van deze moeilijkheden werd …

TOS-check: Spraaktaaltest

Met deze app krijg je snel een beeld van de spraak- en taalontwikkeling van een kind. Er wordt kort uitgelegd wat TOS is en er staat een screening op om de vaardigheden in beeld te brengen.

Spel: Observatielijst

Een document om het spel van kinderen met een verstandelijke beperking te observeren. Zo is er aandacht voor:

tactiele materialen,
sensopatisch spel,
materialen ontdekbak,
auditieve materialen,
visuele materialen,

Informatie verzamelen over het gedrag

Lijst om de ernst van probleemgedrag te observeren, volgens de criteria van Rutter.

Vertelblokjes: Meteen mee met de noden van je leerlingen

Met een vertelblokje op elke bank krijg je als leraar snel een beeld van wat je leerlingen nodig hebben. De voordelen? Minder handen in de lucht, geen geroep en ondersteuning voor die leerlingen voor wie het lastiger is om in groep iets aan te geven.

Observeer als directeur hoe betrokken leerlingen bij de les zijn

Lesbezoek van de directeur. Tijd om een blik werkvormen open te trekken en te laten zien wat je kan? Voor directielid Ellen Holemans van GO! Atheneum KAMSA in Aarschot hoeft dat niet. Zij gaat tussen de leerlingen zitten en observeert hén, …

Faalangst: Handleiding

Deze handleiding dient als leidraad voor de leerkracht bij het omgaan met faalangstige kinderen. De focus ligt op een individuele begeleiding.

In de bundel vind je zowel info over faalangst, als signaleringslijsten en lesjes om aan de slag te gaan …

Fiche om de leerlingen gericht te observeren

Op deze observatiefiche kan je per domein enkele aantekeningen maken.

Wat loopt al goed bij wiskunde? Wat moet er nog extra geoefend worden bij Nederlands? Wat is belangrijk om te weten over deze leerling? Hoe is het zelfbeeld van de leerling? En …

Spontaan taalgebruik: Evaluatie met kijkwijzer

Kijkwijzer opgebouwd met de verschillende stadia die je kunt vinden in de methode Zien is Snappen.

Observatieapp

Een programma voor leerkrachten en scholen om snel en gemakkelijk observaties, notities en acties per kind mee vast te leggen.