Een artikel van Prodia met volgende onderdelen:

• wat is observeren,
• waarom observeren,
• aanpak,
• noodzakelijke competenties,
• soorten observaties,
• observatiemethodieken,
• valkuilen bij observatie,
• de voorbereiding,
• criteria van …

Met deze app krijg je snel een beeld van de spraak- en taalontwikkeling van een kind. Er wordt kort uitgelegd wat TOS is en er staat een screening op om de vaardigheden in beeld te brengen. 

Een document om het spel van kinderen met een verstandelijke beperking te observeren. Zo is er aandacht voor:

• tactiele materialen,
• sensopatisch spel,
• materialen ontdekbak,
• auditieve materialen,
• visuele materialen,
…

Lijst om de ernst van probleemgedrag te observeren, volgens de criteria van Rutter. 

Deze handleiding dient als leidraad voor de leerkracht bij het omgaan met faalangstige kinderen. De focus ligt op een individuele begeleiding.

In de bundel vind je zowel info over faalangst, als signaleringslijsten en lesjes om aan de slag te gaan …

Op deze observatiefiche kan je per domein enkele aantekeningen maken.

Wat loopt al goed bij wiskunde? Wat moet er nog extra geoefend worden bij Nederlands? Wat is belangrijk om te weten over deze leerling? Hoe is het zelfbeeld van de leerling? En …

Kijkwijzer opgebouwd met de verschillende stadia die je kunt vinden in de methode Zien is Snappen.

Een programma voor leerkrachten en scholen om snel en gemakkelijk observaties, notities en acties per kind mee vast te leggen.

Een observatielijst met de volgende rubrieken:

• sociaal-emotioneel,
• schoolse vaardigheden,
• schoolse attitudes,
• cognitieve ontwikkeling.

Via dit formulier worden verschillende attitudes en gedragingen geobserveerd (aandacht, samenspelen, agressie, zelfbeeld, zelfstandig werken, ....) tijdens verschillende schoolmomenten (klas, speelplaats, turnles, ....).

Observatieformulier om zowel schrijfgedrag als het handschrift zelf te beoordelen.

Schema waarbij zowel de leerkracht, leerling als een medeleerling feedback geven op een reeks aandachtspunten, zoals: initiatief nemen, samenwerken, doorzettingsvermogen.