Inclusief onderwijs: een mooie gedachte, maar niet altijd even simpel in de praktijk. Je leerlingen hebben uiteenlopende labeltjes (ADD, ADHD, ASS, allerlei dys- en hyper-…), verschillende achtergronden, thuissituaties, IQ’s, …

18-05-2026

We zien een steeds grotere aantal kinderen met een type 2-profiel (verstandelijke beperking) in het gewoon onderwijs. Hoe kan je hier als (zorg)leerkracht of leerondersteuner mee omgaan? Geen eenvoudige opdracht in een klas met nog 24 andere …

29-05-2026

Hoe kunnen we autisme beter begrijpen als we het zelf niet eerst voelen?
Hoe zou het zijn om vast te lopen omdat duidelijkheid ontbreekt?
Hoe zou mislukken voelen omdat te veel in een keer binnenkomt?
Hoeveel frustraties zouden opwellen als je met je …

10-03-2026

Wat is een SAM-boek (samenleesboek)?
Een SAM-boek is een hybride boek, waarbij tekst en afbeeldingen toegankelijk zijn voor blinden en slechtzienden. Je kan het boek lezen in braille en in groteletterdruk. De tekeningen zijn voelbaar. Het verhaal en …

Kinderen groeien op met vallen en opstaan. Soms dragen ze een emotionele rugzak met zich mee die zwaar kan gaan wegen. Via hun gedrag tonen ze dan dat het moeilijk met hen gaat. Steeds meer worden we op scholen geconfronteerd met dit …

19-03-2026

Hoe ondersteun je leerkrachten die het moeilijk hebben om in de klas tegemoet te komen aan de noden van bepaalde leerlingen? Hoe zorg je ervoor dat de basis- en verhoogde zorg toegepast wordt op de klasvloer? Als zorgprofessional ben jij de …

18-05-2026

Als leerkracht, leerondersteuner of zorgprofessional werk je elke dag met leerlingen die soms worstelen met lezen, schrijven of rekenen. Maar begrijp je écht hoe zij zich voelen? Tijdens het Dysparcours kruip je in de huid van leerlingen …

23-03-2026

Veel kinderen ontdekken de wereld van de letters moeiteloos en bewegen zich met veel enthousiasme in onze geletterde wereld. Bij een aantal kinderen loopt dat proces heel wat minder vanzelfsprekend. Als onderwijsprofessional heb je soms het …

28-11-2026

Bij dubbel bijzondere leerlingen – kinderen die zowel hoogbegaafd zijn als een leer-, ontwikkelings- of gedragsstoornis hebben – is de balans tussen hun uitzonderlijke capaciteiten en bijkomende uitdagingen complex. Hun begaafdheid kan …

12-03-2026

De leer- en ontwikkelingsbehoeften van uitzonderlijk hoogbegaafde leerlingen (UHB) wijken sterk af van die van hun leeftijdsgenoten, zelfs binnen de groep van begaafde kinderen. Hun extreme leerhonger, snelle denktempo en behoefte aan …

12-03-2026

Het boek gaat over Finn. Hij heeft ASS en is bijna jarig.
Zijn beste vriendinnetje Anna is heel enthousiast. Maar zelf vindt Finn jarig zijn een beetje eng.

Anne omschrijft in het artikeltje hoe en waarom zij het boek gebruikt in de klas.

Bij sommige begaafde kinderen komt onderpresteren voor en dit hangt nauw samen met motivatie, leerstrategieën en zelfregulatie. Wanneer zij onvoldoende worden uitgedaagd of geen effectieve leer- en studievaardigheden ontwikkelen, kunnen ze …

01-04-2026