Drie verschillende stappenplannen om hulp te vragen als je een opdracht of oefening niet goed begrijpt.

Dit visueel stappenplan helpt leerlingen om te leren wat ze moeten doen wanneer ze een oefening niet begrijpen. 

Je krijgt in het artikel handige tips om een veilige omgeving te creëren waarin fouten maken toegelaten is en aanvaard wordt. 

Op de bijhorende  poster staan mogelijke oplossingen op de stelling:  'Als ik iets fout heb gedaan dan …

Download de gratis kaartenset 'Wat helpt mij als ik boos ben?' van SOS Kinderen en emoties.

Weet je waar we vaak de mist in gaan?
Dat we boosheid bij onze kinderen vaak proberen te stoppen en zelfs bestraffen. Terwijl boosheid een heel gezonde emotie …

Een bundel van Stibco met uitleg over het versterken executieve en cognitieve functies d.m.v. spellen en met een lijst van spelletjes.

Bij de spelletjes staat telkens vermeld aan welke functies wordt gewerkt.

Een opdracht correct uitvoeren zonder voortdurend de vinger in de lucht te steken? Probeer eens dit stappenplan. Laat de leerling alle stappen uitvoeren alvorens hij naar jou toekomt.

Hulpkaart om leerling te helpen herinneren om na te denken of zijn gedachten helpend zijn of niet.

Hebben leerlingen het moeilijk om over hun gevoelens of een gebeurtenis te praten? Gebruik deze praatkaart met pictogrammen waarop ze zelf kunnen aanduiden wat er gebeurd is, waar en hoe ze zich hierbij voelden.

Op deze manier moeten ze er niet over …

Een evaluatiedocument waarbij de verschillende executieve functies aan bod komen:

• werkgeheugen,
• planning,
• tijdsmanagement,
• metacognitie,
• respons-inhibitie,
• emotieregulatie,
• volgehouden aandacht,
• taakinitiatie,
• doelgericht gedrag, …

Deze website is geschreven voor nieuwsgierige tieners. Via deze website krijgen ze informatie over leer- en ontwikkelingsstoornissen en mogelijke hulpmiddelen. Er is ook een informatief luik en er zijn suggesties om creatief aan de slag te …