In dit vragenblad komt de theorie aan bod binnen MCV 2.2. Het lied Dertig dagen zonder klagen wordt gebruikt als basis voor de vragen. 

Hoe praat je met iemand die een heel andere mening heeft? Of het nu gaat over extreme meningen in je klas, een pittig gesprek met collega's of een complottheorie op sociale media, omgaan met andersdenkenden is vandaag de dag een …

04-02-2025

Help, ze kunnen geen noot lezen maar willen toch samen muziek maken! Kinderen zijn gefascineerd door muziek en storten zich met veel plezier op hun instrument, maar worden soms gehinderd door het notenlezen. Gelukkig zijn er nog veel andere …

In deze (digitale) ritmekaart oefen je de ritmes uit MCV 2.1.. Je hoort onmiddellijk of je de ritmes juist of fout uitvoerde.

In deze ritmekaart oefen je alle ritmes van MCV 2.3 in de hoekige maatsoorten (tweeledige maatsoorten). Je hoort onmiddellijk of je het juist of fout uitvoerde.

In deze (digitale) ritmekaart oefen je alle ritmes die in MCV 2.4 aan bod komen in de wiegende (of drieledige) maatsoorten. Je hoort onmiddellijk of je het ritme juist of fout uitvoerde.

In deze (digitale) ritmekaart oefen je alle ritmes die in MCV 2.3 aan bod komen in de wiegende (of drieledige) maatsoorten. Je hoort onmiddellijk of je ze goed of fout hebt gespeeld.

Dit document bevat opdrachten en vragen in twee moeilijkheidsgraden (de groene zijn gemakkelijker dan de rode). Dit spel is gebaseerd op dit idee van Music Teaching Inspirations. 

Met deze kaarten is het mogelijk om ritmes in te oefenen waarin vooral zestiende noten voorkomen. 

Aan de hand van verschillende beeld-, geluids- en tekstfragmenten gaan leerlingen intensief aan de slag met mythes. Ze maken kennis met oudere interpretaties en krijgen een andere kijk op de mythe, vertrekkend vanuit het vrouwelijk perspectief.

Deze examenles is gemaakt voor MCV 2.2. De examenles bevat een leerlingenblad met zanglijn, pianobegeleiding met zanglijn en twee audiobestanden met en zonder zanglijn.

Deze examenles is gemaakt voor MCV 2.2. De examenles bestaat uit een leerlingenblad met zanglijn, een partituur met pianobegeleiding en zanglijn en een audiobestand zonder de zanglijn.