Oefening waarbij de leerlingen de vervoegingen van hebben en zijn in de juiste kolom moeten plaatsen.
Dit is een BoodWidgets-oefening waarbij de leerlingen oefenen op de beginletter van een woord en alfabetisch rangschikken. Dit is ook handig bij OKAN-klassen.
De leerlingen leren over thaumatroop of wonderdraaiing. Daarmee smelt je twee beelden samen door twee plaatjes op een voor en achterkant van een papiertje te doen. Aan de zijkanten van het papier maak je een touwtje vast en als je …
Scholen beschikken over steeds meer apparaten: zo zijn er naast desktops ook laptops en tablets. Daarnaast hebben personeelsleden en leerlingen zowel op school als thuis via cloudtoepassingen toegang tot software, bestanden en services enzovoort. …
05-03-2021 tot 12-03-2021
De BBC Micro:bit is een minicomputer waarmee je de beginselen van coderen en programmeren kan aanleren. Leerlingen kunnen er games, animaties en allerlei projecten mee ontwerpen. De Micro:bit kan je programmeren met o.a. Scratch, Python, C++, …
Toets met bijhorende verbetersleutel over zoeken op het internet en werken met Microsoft Edge. De toets werd afgenomen in het tweedekansonderwijs binnen de module e-communicatie: internet en online diensten.
Deze video toont hoe je met Visual Studio een kleine webapplicatie met achterliggende database maakt. Eerst de database, daarna C# code om de database te benaderen. Er is al wat kennis over SQL en C# nodig om aan de slag te kunnen.
Deze video toont je een voorbeeld van hoe je extension methods kan aanmaken in C#. In de video leer je ook hoe je van de extension methods gebruik kan maken. De audio van deze video werd helaas niet opgenomen.
In deze fiche leren de cursisten hoe ze een wenskaart kunnen ontwerpen en bestellen via de online fotoservice van Kruidvat.
Zelfevaluatie aan einde van de fiche.
Fiche waarmee cursisten leren om foto-afdrukken of andere fotoproducten te bestellen. Ze leren ook wat resolutie en pixels betekenen voor de kwaliteit van hun foto's en vergelijken de prijzen van verschillende fotoservices.
