Meer dan vijftig voorbeelden van speelse activiteiten om met de kinderen te reflecteren en evaluerend te beschouwen tijdens of na een muzische activiteit.

Sommige methodieken zijn meer gericht op het product, anderen meer op het proces.

Een artikel van Schoolmakers met info over directe instructie en over het stappenplan van directe instructie. Dit stappenplan biedt veel houvast om gestructureerd te gaan differentiëren.

De leerlingen zoeken op internet eerst info over de auteur Paul van Loon.
Daarna lossen ze vragen op over enkele van zijn boeken:

• Bang voor vampiers,
• De griezelbus,
• Meester Kikker,
• Foeksia's allergrootste vriend,
• Niet bijten Dolfje,
…

Dit werkblad en presentatie gebruik ik om wat uitleg te geven over het hindoeïsme, met aandacht voor:

• de hindoe,
• hindoetempel,
• religieuze feesten,
• heilige koe,
• rode stip (bindi). 

Hulpfiche met:

• de benaming van de onderdelen van een breuk,
• de stambreuken,
• optellen en aftrekken van gelijknamige breuken,
• breuken vereenvoudigen,
• het geheel.

Kaartjes om niet-helpende gedachten om te zetten naar positieve helpende gedachten.

Geïllustreerde woordkaarten bij het thema feesten:

• Deel 1: kaartjes met de afbeelding,
• Deel 2: kaartjes met de afbeelding en het woord.

Het gekleurde blad is de achterkant bij het recto verso afdrukken van de kaartjes.

Ga in de woordzoeker op zoek naar woorden op -d, -t, -p of -b. 

Intermezzo is een artistiek erfgoedtraject in Vosselaar naar aanleiding van het het thema van Erfgoeddag 2016: Rituelen. Danseres Jessy Driessens vertrok in Vosselaar vanuit dagelijkse handelingen binnen diverse culturen en de kinderen bedachten …

Erfgoeddag 2019 had als thema Hoe maakt u het?. Vakmanschap en ambachten stonden dan centraal. Met het artistiek-erfgoedtraject Hoogtewerk werden jongeren gesensibiliseerd rond erfgoed en vakmanschap. Lees hier meer over de meest recente editie …