Toolbox over hoe je AI veilig en bewust kan gebruiken in je klaspraktijk en hoe je je leerlingen mediawijs kan maken rond AI.

KLAAR zijn video-explainers voor het secundair onderwijs over een thema. Een host gaat in gesprek met verschillende experten die het thema van verschillende kanten belichten. De KLAAR-items vind je op vrtnws.be en op Het Archief voor …

Deze kaart kan je gebruiken als beloningskaart voor jonge kinderen die piano les volgen. Na elke les worden ze beloond met een sticker. Voor oudere kinderen kan de kaart gebruikt worden om aan te duiden hoeveel ze geoefend hebben. 

In dit vragenblad komt theorie aan bod van MCV 2.2. 

Hogeschool UCLL en Universiteit Antwerpen organiseren samen onderzoek over hoe jongeren (14-16 jaar) beter ondersteund kunnen worden wanneer zij in aanraking komen met door technologie gefaciliteerd misbruik. In deze studie zijn we …

Altijd zomer is een Interactieve muziektheatervoorstelling op school voor leerlingen. 

In Altijd zomer probeert een excentrieke professor de winter over te slaan, maar haar uitvinding loopt volledig uit de hand. Dieren raken in paniek, de natuur …

Er is veel twijfel en onduidelijkheid over de minimumleeftijd waarop kinderen mogen werken met generatieve AI die bijvoorbeeld teksten schrijft of afbeeldingen en video’s maakt.

Kunnen of mogen de leerlingen in je lagere school dat? En wat met …

Prinses Lily op de boerderij is een verrassende, eigenzinnige en dolkomische interactieve voorstelling waarbij de kinderen actief betrokken worden en de kans krijgen om uitbundig mee te zingen en te dansen op memorabele muziek.

Hoe kan talentgericht werken een meerwaarde zijn in jouw klas/school? In deze video geeft Dries meer info over de training de Kracht van Talent.

Bron: Online training: De kracht van Talent door Jana Surmont

Field recording is een term voor geluiden die opgenomen worden buiten een geluidsstudio.
Je vangt met andere woorden geluiden in hun natuurlijke omgeving: daar waar ze zich elke dag schuilhouden, stuiteren, sissen of rondcirkelen. Geluiden in hun …

Dit is een stappenplan waarmee je een groep kan begeleiden om zelf geluidsopnames te maken en nadien met hun opnames een eigen soundscape of klanklandschap creëren.

Ook volgend jaar kiezen we kleur tegen pesten. Vanaf september leggen we daarbij onze focus op het durven praten over pesten. Kinderen en jongeren onderling met elkaar, en met hun begeleiders (leerkrachten, zorgcoördinator, ...) en …