-
Hoe creëer je een blended leeromgeving?
Ben je overtuigd van de voordelen van blended onderwijs? Maar kun je hulp gebruiken om dat in je lessen in praktijk te brengen? In dit artikel helpen we je stap voor stap een blended leeromgeving te maken. Elke stap helpt je bij de juiste …
ArtikelNieuw -
Spraak-naar-tekst-apps voor dove en slechthorende personen
Door de technologische vooruitgang en verbeterde toegankelijkheid krijgen spraak-naar-tekst-apps voor dove en slechthorende personen steeds meer aandacht. Maar wat zijn spraak-naar-tekst-apps precies, wat maakt ze efficiënt en wie kan er baat …
ArtikelAndere functie -
Klasmanagement: Meer rust met sterke routines
Sterk klasmanagement begint bij duidelijke routines. Geen zinloze regeltjes maar heldere afspraken: hoe je de les in alle rust start en eindigt, hoe je groepswerk aanpakt of toetsen afneemt. Want meer rust in de klas betekent meer effectieve …
Artikel -
Designregels voor beter lesmateriaal
Een goed design van je lesmateriaal zorgt ervoor dat je leerlingen de inhoud makkelijker opnemen. Met deze tips van Ann Debeuf (AP Hogeschool) breng je je boodschap nog beter over.
Artikel -
ReguLEER! Een pedagogisch-didactische verkenning van zelfregulerend leren
In dit boek laten verschillende experts en ervaringsdeskundigen hun licht schijnen op het thema zelfregulerend leren.
Daarnaast vind je in de bundel verschillende interviews met docenten en schoolleiders over hoe zij zelfregulerend leren …ArtikelLeerkracht, Ander -
Een krachtige leeromgeving voor elke leerling: Observatie(wijzer) als startpunt
De leerlingenpopulatie op school wordt alsmaar meer divers op het vlak van behoeften en achtergronden.
In dit artikel wordt er dieper ingegaan op volgende vragen:
- Hoe kan je hier als leerkracht actief op inspelen?
- Welke klemtonen kan je in …
Artikel (5)Leerkracht -
Zeven tips voor werken met speciale kinderen
In dit artikel van AOb geven experts tips om te werken met leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften:
- vergeet de labels;
- kijk naar de ondersteuningsbehoefte;
- ga in gesprek met kind en ouders;
- zie wat er wel goed gaat;
- kijk steeds hoe je kan …
ArtikelLeerkracht, GOK- of zorgcoördinator, ondersteuner -
Samen onderwijs maken: Wegwijzer AI in onderwijs
In samenwerking met specialisten stelde het organisatienetwerk Samen Onderwijs Maken een wegwijzer samen met tieninteressante insteken om je eerste stappen te zetten in de wereld van generatieve artificiële intelligentie.
ArtikelLeerkracht, Ander -
AI breekt door in Vlaanderen, met dank aan ChatGPT
In dit artikel van Eos Wetenschap lees je een bespreking over de doorbraak van generatieve AI in Vlaanderen. Dat gebeurt via het gebruik van toepassingen zoals ChatGPT of DALL-E3.
ArtikelLeerkracht, ICT-coördinator -
ZIM: Forum
Op het forum van ZIM vind je een overzicht van de mogelijkheden in ZIM.
ArtikelLeerkracht, ICT-coördinator -
Wat is AI en wat zijn de toepassingen voor het onderwijs?
Bij Docentenbijscholing zijn we veel bezig met Kunstmatige Intelligentie, ook wel KI of AI (Artificial Intelligence) genoemd. De ontwikkelingen op het gebied van AI zullen namelijk voor een flinke transformatie zorgen in het onderwijs. Als docent …
ArtikelLeerkracht, Ander -
Het belang van pretoetsen en doortoetsen bij hoogbegaafde leerlingen
Om de voorkennis van leerlingen zo goed mogelijk in te schatten, zijn er verschillende mogelijkheden. Het afnemen van pretoetsen en het doortoetsen zijn daar twee voorbeelden van.
De beginsituatie van een leerling correct inschatten is van belang voor …
ArtikelAnder